• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: школи спроможні розробити навчальний план Заплановане перевантаження учнів є чи не найбільш суттєвим за останні тридцять років 4.02.2021
• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: багато шкіл не стануть справжніми гімназіями Зміна назви і вивіски абсолютно не означають зміну сутності, про це свідчить український досвід 2.02.2021
• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: дискусія щодо реформування мережі шкіл Реформа мережі шкіл, якщо здійснювати її для людей, вимагає суттєвих капіталовкладень28.01.2021
• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: паперовий чи електронний журнал? Що зміниться в шкільній освіті (маю на увазі її результативність) від появи електронного журналу?24.12.2020
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: чи варто було починати з кінця? Маємо радіти з появи Всеукраїнської школи онлайн, але не вирішені три головні завдання15.12.2020
• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: хто профінансує новий санітарний регламент? Хоч новий санітарний регламент і ладненький, та від життя він геть далеченький11.12.2020
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: три особливості освітньої бюрократії Основний продукт життєдіяльності органів управління освітою – різноманітні папери 7.12.2020
• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: Віктор Шаталов був непересічною постаттю Досвід Шаталова широко використовують учителі Японії, Фінляндії, Кореї та інших країн світу23.11.2020
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: перли у підручниках є, і буде ще тьма Якою має бути експертиза підручників, на видання яких витрачаються сотні мільйонів з бюджету18.11.2020
• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: чи замінить атестацію інституційний аудит? З’явилося багато типів закладів освіти, але всі вони по суті залишилися загальноосвітньою школою11.11.2020
• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: олімпіади - традиція совкової освіти Жодним законом чи нормативним документом обов’язковість участі школи у олімпіадах не передбачена 4.11.2020
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: чому немає справжніх реформ в освіті Найбільша біда української освіти – те, що кожен новий міністр відкидає те, що робили попередники 3.11.2020
• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: чи дала щось освіті директоризація МОН? Експертів не за назвою посади, а за рівнем досвіду, відповідальності, знань, у Директоратах одиниці 2.11.2020
• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: з «бюрократичним сказом» потрібно боротись Для авторів проекту про інституційний аудит поняття «педагогічна свобода» є своєрідним НЛО29.10.2020
• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: дистанційне навчання потребує грошей Документ про дистанційку - чисто кабінетний витвір, далекий від можливості його реалізації у школах19.10.2020
• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: про доцільність святкування Дня профосвіти Не можна маніпулювати історичною свідомістю людей, допомагаючи антиукраїнським силам у пропаганді30.09.2020
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: в освіті маємо те, що маємо Лише в тоталітарних суспільствах придумують державні системи оцінювання роботи вчителів чиновниками25.09.2020
• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: наша освіта не готова до змішаного навчання Без будь-яких дискусій уже зрозуміло, що змішане навчання обов’язково буде незалежно від нашого бажання19.08.2020
• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: наскільки ЗНО точний інструмент? Наскільки ефективним інструментом для вимірювання рівня навчальних досягнень абітурієнтів є тести ЗНО27.07.2020
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: УЦОЯО втратив відповідальну суб’єктність УЦОЯО втратив відповідальну суб’єктність та незалежність у прийнятті рішень, що стосуються ЗНО16.06.2020