• Ігор Лікарчук Хто такий міністр освіти і що він може зробити? Годувати дітей потрібно, у цьому немає жодних сумнівів, але заклад освіти все-таки існує для того, щоб їх навчати30.09.2026
• Олег Фасоля Нагетси та салати проти навчальних лабораторій та програмного забезпечення При всій важливості процесу харчування ми не зовсім правильно визначаємо пріоритети у діяльності шкіл29.09.2026
• Олександр Козлов Про спробу перекласти відповідальність за якість освіти на вчителя Підміна чинної нормативно-правової бази волюнтаристськими рішеннями й усними закликами створює глибоку правову колізію29.09.2026
• Микола Трофименко Захист серверів має бути серед першочергових завдань вишів Наше завдання – зберегти університетські дані та забезпечити студентам можливість продовжувати навчання28.09.2026
• Олена Завальна «Школа не готує до життя»: а що означає «готувати до життя»? Мені дивно, коли практичність освіти вимірюють кількістю побутових інструкцій, які школа встигла видати дитині28.09.2026
• Ольга Тимошенко Для батьків харчування дітей у школі справді важливе Наші переживання навколо шкільних сніданків та обідів уже здаються зовсім не марними25.09.2026
• Надія Лещик Потрібно зберегти фінансування на побудову укриттів Дистанційне навчання погіршує якість освіти та психологічний стан дітей і впливає на їхню соціалізацію25.09.2026
• Сергій Захарін РISA–2025: результати невтішні, але цілком прогнозовані  Варто розробити програму з переліком конкретних кроків, спрямованих на змінення якості середньої освіти24.09.2026
• Ольга Стрелюк Що каже PISA про виконання домашніх завдань і результати учнів? PISA виявила позитивний зв’язок між часом на домашні завдання та допитливістю й наполегливістю учнів23.09.2026
• Наталія Піпа Цифрова безпека – навичка, якої треба вчити системно, як читання чи математики Довіра між школою, дитиною і батьками – не деталь, саме вона є відповіддю на питання безпеки23.09.2026
• Дмитро Чумаченко Дипломи замість знань Чому Каліфорнійський університет радіє провалу з математики та що це означає для України22.09.2026
• Олександр Козлов Школі потрібен демократизм середовища й «авторитаризм» знань Час повернути до школи високу вимогливість, систематичну працю та академічну глибину22.09.2026
• Артем Біденко Два долари за прочитану книжку: як у світі підтримують читання  Різні країни світу по-різному залучають своїх громадян до регулярного читання21.09.2026
• Інна Совсун Без математики неможливо стати успішною людиною  Державі потрібні системні рішення з надолуження освітніх втрат на якомога більш ранньому етапі21.09.2026
• Ігор Лікарчук Школа – це заклад громадського харчування? За котлетами, супницями, умивальниками й фотозвітами дедалі важче розгледіти саму школу18.09.2026
• Сергій Захарін Національна академія педагогічних наук: новий очільник, нові плани, нові очікування Чи змінить НАПН, яка обрала нового очільника, ключові напрями діяльності та фокуси уваги?  18.09.2026
• Людмила Булигіна Про уроки, на яких спілкуються Учні приходять на уроки по досвід, по емоції, по перевірку власних комунікативних алгоритмів17.09.2026
• Андрій Бутенко Кожен знищений підручник надрукуємо знову й доставимо до школярів До шкіл уже доставлено 88% накладу нових підручників для девʼятикласників17.09.2026
• Яна Олійник Чому сьогодні аспіранту потрібен науковий керівник? Досвідчений науковець поруч потрібен для того, щоб вчасно поставити запитання, якого ти сам собі ще не поставив16.09.2026
• Артур Пройдаков Читацька грамотність формується не лише на шкільних уроках Що можна зробити в школі, коли ми дізналися про результати PISA–202515.09.2026