• Тетяна Вакуленко Ми збудували систему, у якій рівність і справедливість є засадничими  Недотримання правил призводить до добре відомих багатьом ситуацій з 90-х, де ті, хто має більше зв’язків, мають більше прав11.06.2026
• Інна Совсун Питання освіти підіймається щороку лише під час випуску зі шкіл та вступу Складнощі НМТ потрібно проговорювати, але без закликів повернутися до старої системи вступу10.06.2026
• Анна Печена Як зробити літо часом розвитку, а не втечі від навчання Підлітки часто автоматично переносять втому від навчального року на будь-які формати розвитку10.06.2026
• Юлія Гришина Чотири предмети за 4 години в один день – це перевищує межі можливого Пропонуємо зменшити кількість предметів НМТ до трьох у 2027 році, якщо війна ще триватиме10.06.2026
• Надія Лещик Спроба прибрати або спростити математику в освіті – це шлях до поразки Вилучення математики з НМТ лише приховає та поглибить кризу математичної неграмотності10.06.2026
• Дмитро Чумаченко Скасування математики на НМТ = економічне самогубство країни Скасування іспиту не забере стрес, а просто легалізує неосвіченість і забере у підлітків мотивацію взагалі відкривати підручник10.06.2026
• Петро Чернишов В умовах стресу математика залишається одним із найкращих тренажерів мозку Математика в Україні – це не просто предмет, а можливість технологічно розвиватися для країни10.06.2026
• Олександр Істер Чи відчуваєте ви ейфорію від високих балів своїх випускників на НМТ? Шаленої радості, яку ми з учнями переживали за часів класичного паперового ЗНО навіть при результатах 190+, чомусь немає 9.06.2026
• Світлана Ройз Неочевидне про математику, нейробіологію і математичну тривогу Обов'язкова умова успіху– можливість безпечно помилятися, бо в математиці помилки більш помітні, ніж у гуманітарних дисциплінах 9.06.2026
• Станіслав Ніколаєнко Безкоштовна вища освіта під загрозою: що приховує законопроєкт №10399 Це потенційний демонтаж механізму, який десятиліттями забезпечував соціальний ліфт для сотень тисяч українців 9.06.2026
• Ігор Лікарчук Потрібно думати не як захистити НМТ від критики, а як зберегти систему ЗНО Система зовнішнього оцінювання повинна бути інструментом захисту прав абітурієнта, а не перетворюватися на інструмент недовіри до нього 9.06.2026
• Володимир Страшко Ми хочемо забрати в дітей власні гаджети: а що дамо натомість? Телефони в школах треба обмежувати, але не треба робити вигляд, що так ми лікуємо освіту 9.06.2026
• Сергій Захарін PISA-2025: чекаємо на оприлюднення Національного звіту Якщо не змінити ставлення до проблеми, і PISA-2025 не стане дороговказом для змістовної «роботи над помилками» 9.06.2026
• Оксен Лісовий Виділено кошти для підготовки закладів освіти до наступної зими Загалом понад 2,2 млрд грн буде спрямовано на посилення енергетичної стійкості закладів освіти 8.06.2026
• Мар’яна Калабухова Поділ на «технарів» та «гуманітаріїв» остаточно застарів У філології, журналістики, історії у тому вигляді, у якому вони існували в минулому столітті, немає майбутнього 8.06.2026
• Ігор Лікарчук Довіру потрібно заслужити: чи вдасться це НМТ? Зовнішнє оцінювання вступників до закладів вищої освіти повинно залишитися 8.06.2026
• Сергій Ракитянський НМТ виконав свою роль у 2022 році як екстрений евакуаційний вихід НМТ як загроза справедливості: чому «тимчасовий тест» нищить прозорість вступу та права здобувачів освіти 8.06.2026
• Ганна Скорейко Скасування математики на НМТ – це диверсія проти майбутнього З жалю до школярів викидати математику – це диверсія проти майбутнього 8.06.2026
• Юлія Гришина В освіті немає простих рішень, або П’ять освітніх абсурдів Поговорімо про те, що насправді є абсурдом в українській освіті в часи великої війни 8.06.2026
• Оксен Лісовий «Захист України»: зміна не окремих тем чи підручників, а філософії предмета Чого саме мають навчатися українські школярі в умовах повномасштабної війни та нових безпекових викликів? 5.06.2026