Євген Ніколаєв Яким міг би бути контракт університетського викладача?
У розділі контракту «Зобов’язання роботодавця» варто передбачати реалізацію заходів з якісного професійного розвитку 1.06.2026
Ксенія Семенова Держава не хоче і не буде платити за навчання контрактників-інженерів
Чому Україна повністю не оплачує навчання інженерів на програмах, заточених під оборонку? 29.05.2026
Ростислав Семка Довіра вчителів до освітніх змін зростає: досвід пілотування
Рефлексії першого року пілотування комплексної політики «Освіта для життя», яка підсилює реформу НУШ 29.05.2026
Володимир Глущук Як школі перестати бути майданчиком імітації діяльності?
Від визволення вчителя до пізнання та навчання дитини: як поєднати свободу і технологію в сучасній школі 29.05.2026
Ігор Лікарчук Радість із сльозами на очах: навчальний рік завершився
Кілька думок за підсумками того, через що пройшла українська шкільна освіта в 2025/26 навчальному році 29.05.2026
Леся Сич Навіть найкращу ідею можна поховати нескінченною паперотворчістю
Цікаві й прогресивні ідеї перетворюються на пшик, коли їх цінність не змогли донести і не створили умов для їх реалізації 29.05.2026
Віктор Мисан Чи повинна школа готувати учня до НМТ?
Школа, замість того щоб спокійно організовувати освітній процес, поринула у системну підготовку до здачі НМТ 28.05.2026
Олег Фасоля Освітній популізм чи освітньо-політична шизофренія?
Чому одні, починаючи з 2017 року, шукали шляхи і робили кроки, щоб імплементувати закон, а інші чекали? 28.05.2026
Оксана Поліщук Сумна статистика: торік «першачків» було відчутно більше
Навіть частина приватних шкіл, які раніше мали повний офлайн-набір, зараз не завжди можуть повністю заповнити свої класи 28.05.2026
Володимир Співаковський Що робити випускникам і як їм жити далі?
Вступники мають шукати не вузьку спеціалізацію (це дуже примітивно й застаріло), а виходити із практичних особистих відчуттів 28.05.2026
Оксен Лісовий Школи зможуть придбати цифрові освітні ресурси за кошти субвенції НУШ
Це рішення дає школам більше можливостей формувати сучасне освітнє середовище 28.05.2026
Оксана Матіяш Якість навчання визначається не телефоном, а тим, що відбувається в класі
Один хороший вчитель дає в п'ять разів більший вплив на результати, ніж заборона телефону 27.05.2026
Олександр Козлов Коли реформа пропонує лише зміну вивісок, люди це чудово бачать
Спроба звинуватити «погану комунікацію» – це розписка МОН у власному безсиллі та небажанні визнавати помилки 27.05.2026
Ігор Лікарчук Ідіотизм із 32 клітинок, який добиває українського вчителя
Технологія оцінювання – це сфера академічної свободи вчителя, але його нікому захистити від свавілля чиновників 27.05.2026
Леся Сич Останній тиждень: якщо оцінки виставлені – у чому сенс уроків?
За останні 10 років цінність навчання в Україні дуже впала, і видимість надання освітніх послуг не рятує, а поглиблює цю прірву 27.05.2026
Мар’яна Калабухова Освітня архітектура, або У сучасному світі освіта функціонує зовсім інакше
Сьогодні освіта – це вже не короткий етап юності, а безперервна система професійного оновлення та стратегічного розвитку 26.05.2026
Ігор Лікарчук Освітній омбудсмен – це адвокат суспільства чи пресслужба реформи?
Спротив реформі буде максимально консолідованим, адже батьківський скепсис базується на тверезому розрахунку 22.05.2026
Олександр Козлов Баланс сил між прихильниками та скептиками НУШ виглядає як класичне хитке перемир'я
Батьків лякають три речі: інформаційний вакуум, психологічний дискомфорт дитини та банальний побут 22.05.2026
Дмитро Ламза Школа – це не витрати, це інвестиція в життя, у майбутнє, в Україну
Не можна під виглядом модернізації викреслювати те, на чому трималися покоління українців 21.05.2026
Ігор Лікарчук Компетентність без знань – це красивий фантик без цукерки
Школа почала нагадувати дивне місце, де дітям роками пояснювали, що знання – це щось другорядне 21.05.2026