Сергій Терно Освітній фронт, або Про що насправді сперечаються історики
Сьогодні історична освіта в Україні – це не про методику викладання, це про національну безпеку 24.04.2026
Олександр Козлов Міносвіти має припинити політику спрощення
Послаблення стандартів у ліцеях при одночасному скороченні вищої освіти – це шлях до масової некомпетентності 23.04.2026
Інна Дьоміна Маємо ростити дітей, які будуть над штучним інтелектом
Я бачу передусім одним із головних завдань у освітній галузі повернути в навчання цінність «глибокої роботи» 22.04.2026
Алла Рябуха Причини, чому вчитель сьогодні плакав і казав: «Усе, я йду...»
Роздуми з досвіду роботи вчителя, заступника директора з навчально-виховної роботи, директора школи 22.04.2026
Олена Гончаренко Чи існує зараз безкоштовне навчання у вишах?
Можливостей навчатись із мінімальними фінансовими витратами в сучасних студентів удосталь 22.04.2026
Олександр Козлов «Кілометродитина» – це не просто яскрава метафора, а діагноз
Який сенс у новому шкільному транспорті там, де через стан дорожнього покриття він виходить з ладу за один навчальний сезон? 21.04.2026
Ігор Лікарчук «Захист учителів від булінгу» – новий жанр освітнього менеджменту?
Освітнє чиновництво поступово, методично і наполегливо знімало з учителя нього право бути авторитетом 21.04.2026
Микола Трофименко Україна та українська вища освіта чекають на вступників з ТОТ
В Україні передбачені спеціальні умови для тих, хто виїхав з окупації, або ще долатиме цей шлях 21.04.2026
Мар’яна Калабухова Вступ у коледж для дітей як проміжний етап між школою і університетом
Цей шлях раціональний, не для всіх напрямків навчання, безумовно, але в певних випадках – дуже ефективний 21.04.2026
Дмитро Чумаченко Чому чесні студенти стали заручниками недосконалих ШІ-детекторів
Багато університетів в світі вже офіційно визнали детектори ШІ неточними та застерігають від їх використання 21.04.2026
Антон Смірнов Попит на психологів зростає: чому важлива не кількість, а якість
Сьогодні психолог – це фахівець, який допомагає людині не лише впоратися з кризою, а й відновити здатність жити 20.04.2026
Олександр Козлов Примітивізація змісту веде до втрати поваги до предмета
Коли ми прибираємо інтелектуальну складність, ми позбавляємо учня можливості відчути «смак перемоги» над важкою задачею 20.04.2026
Дмитро Ламза Чи дійсно освіта пробила дно, а вчитель опинився на лаві запасних?
Варто лише відійти трохи від столиці – і відкривається реальність, яка шокує: люди тримають освіту власними силами 20.04.2026
Сергій Терепищий Іронія нашої технологічної епохи, або «Вільна каса» освіти
Чому, незважаючи на загрозу санкцій, студенти вперто обирають алгоритми, уникаючи живих викладачів? 20.04.2026
Юлія Смаль З приводу вчителів, телефонів, поваги і не тільки
Якщо в Україні ставлення до вчителя не поміняється, буде велике освітнє лихо, серйозно кажу 17.04.2026
Олег Фасоля Школа – не дитячий садок для дорослих дітей
Лише у дискусіях можна напрацювати найоптимальніші та найефективніші рішення та впровадити зміни 17.04.2026
Леся Хлипавка Чим небезпечне зниження вимог до навчання учнів?
Насправді такі рішення можуть мати серйозні наслідки, які не завжди видно одразу 17.04.2026
Олександр Козлов Якість освіти не народжується з наказів міністерства
Якість народжується там, де вчитель відчуває себе захищеним фахівцем, а не заручником бюджетної економії 17.04.2026
Ігор Лікарчук Профілізація без вибору – це не освіта, а сортування дітей
Хто і на якій підставі у 9-му класі визначатиме, «тягне» дитина чи «не тягне» академічний рівень? 16.04.2026
Олена Гончаренко Батьки бунтують проти домашніх завдань: та чи варто?
Чому батьки не бунтують проти ГДЗ або проти доступу дітей до чату, який пише за них твори? 16.04.2026