Олег Фасоля Про «мертвонароджену» реформу чи її справжніх вбивць у зародку
На щастя, тих, хто вірить, творить і діє, більше, що вселяє надію і посилює віру в успіх реформи 30.03.2026
Ілля Філіпов Занепад STEM-дисциплін: криза знань чи мотивації?
Традиційний 45-хвилинний урок – це формат, що більше не працює, потрібно шукати інші методики викладання 27.03.2026
Олександр Козлов Реорганізація ліцеїв у 2028 році замість 2026 – це не крок назад
Реформа – це не лише зміна парт чи оновлення кабінетів, а перш за все, безперервність права дитини на освіту 26.03.2026
Станіслав Ніколаєнко Реалізація НУШ відбувається в країні «з коліс»: оцінка реформи вишами
Профільна освіта має здійснюватися лише там, де є кілька старших класів та створені відповідні умови 26.03.2026
Антон Смірнов Викладач як стратегічний ресурс вишу: як залучати і втримувати сильних фахівців
Якість освіти завтра залежить від того, наскільки системно університети інвестують у своїх викладачів сьогодні 26.03.2026
Інна Совсун Закон про підтримку військових і їхніх сімей у сфері освіти: у чому необхідність
Парламент ухвалив у першому читанні законопроєкт про розширення форм державної підтримки у сфері освіти 25.03.2026
Ольга Шевчук-Клюжева Заборонити не можна лишити: кілька коментарів щодо російської мови
Мовна політика в Україні має бути не емоційною, а продуманою; не реактивною, а заснованою на даних 24.03.2026
Юлія Гришина Щастя від можливості просто ходити до школи: Сумщина сьогодні
У регіоні повітряні тривоги тривають до 21 години на добу, тому діти фактично не можуть навчатися у звичайних школах 24.03.2026
Оксен Лісовий Команда МОН орієнтована не на точкові рішення, а на довгостроковий результат
Неможливо реалізувати якісні зміни у сфері освіти і науки швидко – вони потребують часу та ресурсів 23.03.2026
Андрій Бутенко Чому викладач має значення більше, ніж будь-коли
Якщо ми хочемо бачити українську освіту конкурентною, маємо шукати шляхи інвестування в якість викладача 23.03.2026
Олена Завальна Чому навіть використання телефону на перерві шкодить навчанню?
Якісний відпочинок на перерві робить тривале навчання можливим протягом шестигодинного шкільного дня 19.03.2026
Олег Фасоля Чи готові педагоги та учні до відсутності домашніх завдань?
Школа не повинна бути обтяжливою та не цікавою для дітей, але поряд з цим вона має бути результативною 19.03.2026
Мар’яна Калабухова Магістратура не є обов'язковою частиною навчання, але є нюанси
Якщо на програму зараховують будь-кого, хто подолав «поріг» і оплатив навчання – це ознака, що ви просто втратите 2 роки 18.03.2026
Сергій Захарін Відрахування з університету: у яких випадках це законно, а в яких – ні
Який саме «обсяг» відповідальності за порушення співмірний із «обсягом» порушення? 17.03.2026
Ксенія Семенова Вишів немає в стратегії і тактиці енергостійкості держави
Молодь виїжджає за кордон не тільки через обстріли і можливу мобілізацію 17.03.2026
Олександр Пижов «Відрахували за гуртожиток» – чому так більше не можна
Конституційний Суд України сказав прямо і недвозначно: порушення правил гуртожитку не може бути підставою для відрахування з університету 16.03.2026
Микола Трофименко Наступні три роки – період підготовки вишів до вступу випускників НУШ
Нові умови продовження навчання в закладах вищої освіти необхідно створити вже в 2029 році 11.03.2026
Олена Завальна Навіщо дитині телефон у школі: чи є переконлива відповідь?
Коли учні мають доступ до телефонів, багато хто обирає гортання стрічки замість спілкування з людьми навколо 10.03.2026
Ігор Лікарчук Чи потрібна Україні мережа академічних ліцеїв?
Освітні «полководці» різних рівнів узялися за формування мережі з надзвичайним завзяттям 10.03.2026
Надія Кузьмичова Важливо не відкладати рішення, які стосуються майбутнього дітей
Потрібно забезпечити учням НУШ можливість отримати якісну освіту та свідомо обирати освітню траєкторію 9.03.2026