• Ігор Лікарчук Педагоги й так роблять усе можливе, щоб освітній процес тривав Для освітнього процесу школам потрібні належні матеріально-технічні умови, а не чергові протоколи про те, як їм працювати20.10.2026
• Ігор Лікарчук Показник того, дипломи яких університетів цінують у світі Жодного українського університету нема в списку вишів, випускники яких можуть претендувати на «Золоту візу» Абу-Дабі13.10.2026
• Ігор Лікарчук Чому в педагогів насправді такі мізерні зарплати Жоден фінансист не зможе порахувати, скільки ще ламінованих цяцьок має отримати педагог, щоб вистачило на гідне життя 5.10.2026
• Ігор Лікарчук Хто такий міністр освіти і що він може зробити? Годувати дітей потрібно, у цьому немає жодних сумнівів, але заклад освіти все-таки існує для того, щоб їх навчати30.09.2026
• Ігор Лікарчук Школа – це заклад громадського харчування? За котлетами, супницями, умивальниками й фотозвітами дедалі важче розгледіти саму школу18.09.2026
• Ігор Лікарчук Нова освітня реальність уже прийшла до школи, але до МОН іще не дійшла Важко вимагати від солдата воювати по-новому, коли генерали продовжують вести війну за старими статутами14.09.2026
• Ігор Лікарчук Для чого Україні витрачати гроші на участь у дослідженні PISA? Навіщо платити за аналізи, якщо не здатні використати їх для лікування хвороби? 8.09.2026
• Ігор Лікарчук До 35-річчя освітньої системи незалежної України Що ми справді створили за 35 років незалежності, а що лише назвали створеним25.08.2026
• Ігор Лікарчук Інтерв’ю Лісового – публічна спроба виправдати прорахунки власної команди Українські педагоги здійснили неможливе: вони втримали систему від колапсу на чистому ентузіазмі та патріотизмі13.08.2026
• Ігор Лікарчук Чи потрібні українській школі критерії оцінювання результатів навчання? Непомітно вчитель перестає бути професіоналом, який ухвалює педагогічні рішення, і стає виконавцем інструкцій 5.08.2026
• Ігор Лікарчук Як пояснити рекордну кількість заяв, якщо демографічного дива у країні немає? Чи не перетворюється вища освіта із сфери, у якій абітурієнт «шукає своє майбутнє», на «місце, де перечекати» 3.08.2026
• Ігор Лікарчук Я хочу, щоб новий міністр освіти і науки став Гераклом Авгієві конюшні української шкільної освіти: чи стане новий міністр Гераклом, який розчистить їх для розвитку?24.07.2026
• Ігор Лікарчук Абикуди вступити…, або Виш перетворюється на заклад перетримки для молоді? Університет стає місцем, куди треба просто прилаштуватися після школи, аби не випасти з соціуму22.07.2026
• Ігор Лікарчук Чи зміняться результати НМТ в учня, якщо «здати» репетитора в податкову? Освіта – це не перукарня і не масажний салон: результат навчання неможливо «надати» як послугу20.07.2026
• Ігор Лікарчук Не про нового міністра. Про майбутнє української освіти У нас система освіти досі сильно залежить від суб'єктивізму однієї людини, яка волею політичних рішень сідає в крісло міністра16.07.2026
• Ігор Лікарчук Гра у фантики, або Про новацію, яка нічого не змінить Систему врятує не ребрендинг, а лише зміна тих, хто її нищить своїм бюрократичним невіглаством15.07.2026
• Ігор Лікарчук Кадрова проблема як реальна загроза профільній школі Учні можуть стати заручниками відвертого непрофесіоналізму та переляку тих, хто мав би визначати майбутнє школи24.06.2026
• Ігор Лікарчук Шість симптомів хвороби НМТ: лікувати чи чекати ускладень? Я хочу, щоб результати НМТ користувалися довірою в суспільстві і щоб ні в кого не виникало навіть намірів думати про відмову від нього18.06.2026
• Ігор Лікарчук Потрібно думати не як захистити НМТ від критики, а як зберегти систему ЗНО Система зовнішнього оцінювання повинна бути інструментом захисту прав абітурієнта, а не перетворюватися на інструмент недовіри до нього 9.06.2026
• Ігор Лікарчук Довіру потрібно заслужити: чи вдасться це НМТ? Зовнішнє оцінювання вступників до закладів вищої освіти повинно залишитися 8.06.2026