• Віктор Громовий В. Громовий: освітянський чиновник «паперовий король» Їх характерною рисою є відверта зневага до тих, хто зневажає нікому не потрібну «паперову роботу» 3.01.2019
• Володимир Бєлий Володимир Бєлий: сміливість в епоху пост-правди В освіті все залежить від того, як вищий освітній менеджмент організує діяльність та оцінюватиме результати 3.01.2019
• Володимир Онацький В. Онацький: сертифікація – це марнотратство Ніколи з екранів телевізорів МОН не ретранслювало в маси, що найбільша проблема школи – це вчителі29.12.2018
• Анатолій Недоля Анатолій Недоля: чи потрібні нам водії-теоретики Важливою складовою підготовки кадрів є практична підготовка, яку ЗВО забезпечити самостійно не в змозі29.12.2018
• В. Онацький: сертифікація як шанс нових можливостей База електронних портфоліо вчителів початкових класів – величезний шанс заявити про себе на всю країну 28.12.2018
• А. Недоля: як доктор з ложок готує магістрів з виделок Важко зрозуміти логіку університетів, коли підготовку кадрів здійснюють спеціалісти іншої галузі знань 27.12.2018
• Віктор Громовий Віктор Громовий: про казус із поняттям «агент змін» Семантичне перенасичення - причина того, що поняття «агент змін» тепер викликає неприховане роздратування27.12.2018
• Володимир Бєлий В. Бєлий: академічна доброчесність не потрібна Проблема списування стала вже не проблемою, а базовим засобом для здійснення освітньої «діяльності»26.12.2018
• Анатолій Недоля Анатолій Недоля: як кількість вбиває якість Якщо група в університеті «неповна», тоді студентам можна надавати освітні послуги у половинному обсязі26.12.2018
• Олег Охредько О. Охредько: де зникла тисяча кримських випускників? Батьки анексованого півострова чудово розуміють безперспективність освіти у випускному класі26.12.2018
• Наталія Чуприна: що ж робити, навчати чи виховувати?! Наші больові точки - зв’язок виховання і навчання та спільна відповідальность за майбутнє дітей і держави26.12.2018
• Володимир Онацький В. Онацький: учитель працює в умовах тотальної недовіри МОН здається, що професіоналізм вчителя початкових класів можна визначити за допомогою тестів25.12.2018
• Іван Осадчий: про руйнацію першооснов педагогіки Безглуздо коментувати і вносити пропозиції без зміни недолугої матриці проекту, це не лікується терапевтично23.12.2018
• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: питання, на які не можу знайти відповідь Чому від рівня укладачів програми мають страждати вчителі, у яких і так з НУШ проблем більше, ніж очікувалося21.12.2018
• Анатолій Недоля А. Недоля: чи треба ставити іспити на вихідні та свята? У деяких вишах під час сесій студентам у розкладі ставлять іспити на святкові дні та неділі21.12.2018
• Б. Олександрук: сертифікація може стати профанацією Правильна ідея має ризик перетворитися на профанацію та зростання розміру державного апарату21.12.2018
• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: про знання й уміння вчителів до сертифікації Щиро шкода дискваліфікації ідеї сертифікації учителів: вона за таких підходів є неминучою20.12.2018
• Володимир Співаковський В. Співаковський: діти стають розумнішими за вчителів Вчителі втратили орієнтири, директори не знають, як виживати, начальство тільки дає вказівки20.12.2018
• Віктор Громовий В. Громовий: питання номер один у процесі побудови НУШ Не від агентів, ворон і ангелів, а від Його Величності Вчителя залежить успіх (провал) освітніх реформ19.12.2018
• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: вчитель ще довго буде цапом-відбувайлом У чому має бути провина вчителя, за яку його потрібно карати штрафом, а директора - примусовими роботами?19.12.2018