Віктор Круглов В. Круглов: спільне у видавців та директорів шкіл Європи
Західні видавці мають одну важливу роль - вони є тренерами у галузі освіти, багато працюють з учителями 24.09.2018
Катерина Спітковська К. Спітковська: професія вчителя стає небезпечною
Агресія щодо вчителя - не що інше, як наслідки негативного ставлення суспільства до освітян 24.09.2018
Олеся Калинич О. Калинич: кожен учитель - у певному розумінні конкурсант
Учитель - конкурсант, який щодня складає іспит перед дітьми в класі, а найвища нагорода - повага 24.09.2018
В. Воронін: проблеми системи вищої освіти України
На часі встановлення повної правової рівності закладів освіти незалежно від форми власності 19.09.2018
Володимир Бєлий В. Бєлий: про умови роботи українських освітян
«Має бути…» постійно ігнорується, тому що ніде не прописано, що і кому «буде за порушення» 19.09.2018
М. Гончаренко: Умови прийому порушують Конституцію
Підсумки «Конференції представників об’єднань недержавних закладів вищої освіти» 18.09.2018
Семен Єсилевський С. Есилевський: бюджет науки на 2019 рік: зрада Шредингера
Замість позитивних тенденцій в реформуванні науки в 2019 році ми побачимо потьомкінський фасад 18.09.2018
Володимир Мещеряков Володимир Мещеряков: чому не фізика на ЗНО?
Чиновникам потрібні рейтинги, тому йде тиск на директорів, а ті вже проводять пропаганду «ніжної освіти» 18.09.2018
Марина Косенко М. Косенко: про феодалізм в системі освіти і не тільки
Роздуми за підсумками зустрічі бізнесу з міністром освіти і науки України Лілією Гриневич 14.09.2018
В. Воронін: вища школа України: час рішень
Сьогодні життєво необхідно зробити становище ЗВО всіх форм власності рівноправним 14.09.2018
М. Гончаренко: чому Польща стала «землею обітованою»?
За останні роки Польща стала справжньою «землею обітованою» для українських студентів 14.09.2018
Віталій Фурманюк В. Фурманюк: яка кількість уроків має бути в учнів?
З початком навчального року знову все частіше піднімається питання навчального навантаження на учнів 14.09.2018
Віктор Мисан Віктор Мисан: до школи не прийде новий вчитель
Без докорінної зміни підготовки педагогів школа отримає не сучасного вчителя, а «фахівців» старого ґатунку 13.09.2018
О. Пасічник: НУШ - це вільний свідомий вибір і дія
Візьміть по максимуму з тих ресурсів, які пропонуються, і з того створіть освітній процес для своїх учнів 11.09.2018
Микита Андрєєв М. Андрєєв: буде цікаво і юристам, і освітянам
Я хочу, щоб всі запам'ятали цю справу як таку, що виграна молодою людиною без юридичної освіти у Кабміну 11.09.2018
Микола Хоменко М. Хоменко: значення освіти переоцінити дуже важко
Тенденції, які мають місце за результатами прийому і демонструють свою сталість, насторожують 11.09.2018
Віктор Громовий Віктор Громовий: дебюрократизуємося ж ми, гей!
Якщо зараз шкільний психолог навіть без фанатизму писатиме цю… папери, до дітей черга ніколи не дійде 10.09.2018
Володимир Бєлий В. Бєлий: освітня промоція чи комерційна пропаганда?
І майбутнє, і сьогодення навчальної діяльності – це процес, у якому ІТ-засоби є основними інструментами 10.09.2018
Семен Єсилевський С. Єсилевський: «легка» освіта - шлях на задвірки цивілізації
«Легкі» шкільні програми - крадіжка інтелектуальних ресурсів в загальнодержавному масштабі 10.09.2018
Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: на шиї НУШ є три міцних зашморги
Не потрібно винуватим у проблемах НУШ робити вчителя, який є плодом системи підготовки й управління 10.09.2018