• Олег Фасоля «Танцювати» доводиться педагогам Про підготовку шкіл до навчання звітують перед перевіряючими педагоги, а мало б бути навпаки17.08.2021
• Марина Пілаш Вища освіта для абітурієнтів з глибинки Протягом останніх чотирьох-п'яти років вища освіта не стала доступнішою для абітурієнта з глибинки11.08.2021
• Олександр Костюк Вища освіта для іноземних студентів Наш ринок послуг вищої освіти для іноземних студентів вже є достатньо високо концентрованим11.08.2021
• Ольга Паламарчук Не варто створювати культ оцінок Оцінки – це в першу чергу інструментарій для вчителів, що допомагає зрозуміти рівень знань учнів 6.08.2021
• Володимир Онацький Прощавай, 12-бальне оцінювання? Проблеми початкової школи, які МОН намагається приховати, змінюючи систему оцінювання 3.08.2021
• Алла Заможська Жодне носіння форми не додає розуму У більшості країн цивілізованого світу не існує шкільної форми і ніхто не займається приниженням дітей 2.08.2021
• Анастасія Мельниченко Чому ми дивуємося якості підручників? На підручники ставлять закупівельні ціни, які покривають поліграфічні витрати, але не гонорар автора 2.08.2021
• Олег Охредько Як кримчан у патріоти залучали У Державній програмі національно-патріотичного виховання багато гарних та правильних слів28.07.2021
• Інна Совсун І. Совсун: як надовго ще вистачить запалу учителів? Існує гігантська прірва між переможцями світових олімпіад і базовим рівнем українських шкіл27.07.2021
• Тетяна Сердечна: зарплати у вчителів мають бути різні Є шанс, що колись держава буде в змозі оплачувати роботу людей, які працюють із її майбутнім22.07.2021
• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: замість виховання – шароварщина і звіти Виховної роботи як системи формування людини вже давно немає, а є гам, шум, тріскотня20.07.2021
• Олександра Журавльова О. Журавльова: організація простору для спільної роботи Організація простору, себе, учнів та спільної роботи – один з ключових елементів менеджменту класу16.07.2021
• О. Костюк: реформа вищої освіти є безальтернативною Кваліфікаційна яма в Україні співставна за глибиною кваліфікаційній ямі в Конго та Ліберії16.07.2021
• Олег Охредько Олег Охредько: черговий казус бюрократії Вступна кампанія для дітей з тимчасово окупованих територій місяць тривала у «підвішеному» стані16.07.2021
• В. Вітвіцький: довгі канікули та їх «користь» для навчання В освітянському середовищі точаться дискусії відносно втрати знань упродовж літніх канікул14.07.2021
• Володимир Співаковський В. Співаковський: світ перед грандіозним освітнім проривом Карантини і локдауни змусили світ переглянути формати вузівської та шкільної освіти14.07.2021
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: учителю перестали довіряти В освіті за тридцять років так і не з’явилася система об’єктивної та справедливої оцінки роботи вчителя13.07.2021
• М. Зубрицька: про російську як мову навчання іноземців Конкурентоспроможність наших університетів залежить не від політичного маніпулювання мовою навчання13.07.2021
• Ю. Латиш: залучення бізнесу до фінансування вищої освіти Механізми залучення бізнесу до фінансування вищої освіти потребують глибокого обговорення12.07.2021
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: система освіти приречена на стагнацію Ще десять років тому процеси утвердження фінансової автономії розвивалися, а зараз скорочуються 8.07.2021