• 3.12.2009
  Робота зі здібними дітьми на уроках української мови та літературиДосвід показує, що реалізація потенціалу здібних учнів є актуальним завданням сучасної освіти, яке визначає основні напрями щодо роботи з такою категорією школярів
• 3.12.2009
  Медіатека школи. Що далі?Медіатека школи - частина розв'язання проблеми інформаційного забезпечення вчителів та учнів
• 3.12.2009
  Тестові технології оцінювання якостіУпровадження новітніх технологій навчання, що ґрунтується на нових підходах подання та засвоєння навчальної інформації, потребує нових, сучасних методів їх вимірювання й оцінювання
• 3.12.2009
  Наші несамовиті дітиКілька днів тому в телевізійних новинах був продемонстрований репортаж про те, що наші дитячі психіатри та невропатологи приєднались до думки західних лікарів про те, що гіперактивність дітей - це небезпека, ненормальність і хвороба
• 3.12.2009
  Ефективні стратегії досягнення своїх цілейЗазвичай обмірковуй "ЩО", але ще більше обмірковуй "ЯК"!
• 2.12.2009
  Його величність конфлікт"Прагніть уникати конфліктів", - радить вам усесильний Дейл Карнегі. Як видно, він усерйоз думає, що це можливо
• 2.12.2009
  Як віртуозно долати конфлікти"Моя робота - це суцільний конфлікт!", - такою фразою часто розпочинається день директора школи.
• 2.12.2009
  Громадянське виховання: проблеми, досвідПроблема батьків і дітей, виховання підростаючого покоління стояла перед людством у всі часи. Тому одним із важливих і невідкладних завдань країни на сучасному етапі розвитку є виховання громадянина
• 2.12.2009
  Технологічно про технологію або вихід школи в ІнтернетВідкрите суспільство не може мати закриту школу. Навчальна архітектура шкільної освіти неминуче має стати відкритою, і з позиції вчителя, і з позиції учня, і з позиції батьків
• 2.12.2009
  Готуємось до інтерактивного урокуЯкщо вам поталанило й у вашій школі з'явилась диковина - інтерактивна дошка, - відразу... з'являється чимало запитань
• 2.12.2009
  Контроль освітніх результатівКонтролююча функція навчання багато в чому визначає його значення та зміст. Від того, які результати та в якій формі контролюються, залежить побудова навчального процесу
• 2.12.2009
  Я за розвиток життєвої компетентності особистості учняНотатки з досвіду роботи класного керівника
• 2.12.2009
  Шкільний інвентар, або хто цього разу в опозиції?Школа - це основний, формуючий світогляд, елемент пізнання світу. Якщо під час навчання учень не отримує необхідних практичних знань, якщо почуте від учителя він не може перевірити, то користь від отриманої ним інформації майже мізерна
• 2.12.2009
  Учні в комп'ютерізованому класіКомп'ютер - це ледь не основна забавка й основний робочий інструмент приблизно 70 % жителів світу. Тепер він широко відомий і в Україні
• 1.12.2009
  Колективний портрет українського вчителяЯким має бути справжній учитель, якого очікує українська школа? Чи існують якісь характерні риси, притаманні саме українському вчителю?
• 1.12.2009
  Школа та національна ідеяПравда життя в тому, що з учителя політик зазвичай жодний. З учителя може вирости тільки дуже хороший учитель
• 1.12.2009
  Інноваційні форми роботи методоб'єднання вчителів початкових класівКерівник кафедри вчителів початкових класів школи висвітлює досвід практичної роботи з підвищення педагогічної майстерності. Зроблено наголос на інноваційні форми та зміст діяльності - школа молодого вчителя та експериментально-дослідницька робота
• 1.12.2009
  Тривале стояння на одному місціОсобливості захворювання. Варикозне розширення вен — це захворювання периферичних судин, під час якого їх стінки розширюються, а вени розтягуються й утрачають еластичність
• 1.12.2009
  Ініціативно чи формальноВідповідь на лист у редакцію журналу "Відкритий урок”
• 1.12.2009
  Універсальне мистецтво вчити всіх усьомуЗаголовок статті я би назвала утопією, але будемо вважати, що це мета, до якої йдемо