• О. Забужко: абітурієнти не розуміють історичних подій? Всі жадають потвердження, чи правильно відповіли на запитання ЗНО з сучасної української історії 14.05.2016
• Юрій Федорченко Юрій Федорченко: шкільні оцінки придумали єзуїти Прийшов час переглянути єзуїтський підхід до заохочення українських дітей навчатися в школі13.05.2016
• Ксенія Семенова-Шелевицька К. Семенова: комісія МОН для скарг від команди Луцького МОН створило спецкомісію, щоб реагувати на скарги команди колишнього проректора НАУ Луцького13.05.2016
• Олег Охредько Олег Охредько: випускні іспити кримських школярів Окупаційний міністр заявила, що випускники Криму ще не повноцінний продукт російської освіти13.05.2016
• Світлана Вовк Світлана Вовк: групові інтереси знищують будь-які інститути Андрій Гевко мав боротися з корупцією і зловживаннями. Але сам став джерелом отрути 12.05.2016
• Агія Загребельська: ЄДЕБО у комп’ютерному рабстві Оператор ЄДЕБО ДП «Інфоресурс» у заручниках у приватних суб’єктів, яким ВНЗ забезпечують прибуток12.05.2016
• Лілія Гриневич Л. Гриневич: сертифікат ЗНО буде дійсний мінімум 2 роки Сертифікат ЗНО 2016 року буде дійсний щонайменше 2 роки – це можна сказати точно12.05.2016
• Олександр Співаковський О. Співаковський: актуальні аспекти освітньої політики Справжньою метою реформи має стати також і збільшення державних витрат на освіту11.05.2016
• Володимир Бєлий Володимир Бєлий: 7 аспектів організації освіти в селі Штрихи до «картинки» вітчизняної сільської правди життя, що прямо стосується організації освіти10.05.2016
• Олена Панич Олена Панич: в чому має бути мотивація до змін? Навіщо простим людям турботи "про суспільне благо", коли можна будувати затишний світ для себе і своїх дітей10.05.2016
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: чому не працювали сервери УЦОЯО За попередні 10 років роботи УЦОЯО хакерам жодного разу не вдавалося зашкодити роботі серверів 6.05.2016
• Володимир Співаковський Володимир Співаковський: реформи освіти - це інше Вдала реформа - це не закони, а коли в твою країну ломляться вчитися з інших країн 5.05.2016
• Лілія Гриневич Лілія Гриневич: маємо змінити зміст освіти Маємо суттєво змінити українську школу, насамперед зміст освіти. Це має бути освіта для життя 4.05.2016
• Юрій Романенко: що об'єднує освітян і олігархів Система з верху до низу закостеніла і боїться змін, які означають, що 800 тис. освітян не потрібні 4.05.2016
• Олег Охредько О. Охредько: діти із зони АТО і Криму мають різні права Українські законотворці та чиновники поділяють власних громадян на різні категорії 4.05.2016
• Володимир Співаковський Володимир Співаковський: як я ставлюся до ЗНО ЗНО виконало функцію з протидії корупції. Тепер потрібно подбати про школу 21 століття 4.05.2016
• Богдан Тихолоз: яким має бути шкільний курс літератури? «Сучасна» шкільна програма української літератури – рідна донька «радянської»29.04.2016
• Юрій Федорченко Юрій Федорченко: щодо якості і фінансування освіти Як покласти край фінансуванню неякісної вищої освіти у державних та комунальних ВНЗ?27.04.2016
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: опорні школи мають бути в центрі Опорна школа має бути в центрі освітнього округу, із гарними дорогами для доїзду шкільних автобусів26.04.2016
• Володимир Бахрушин Володимир Бахрушин: краще опорні школи, ніж нічого 2 млн. грн. на опорну школу краще, ніж поділити їх порівну і вийде аж 11,5 тис. грн. на одну школу26.04.2016