• Олександр Співаковський О. Співаковський: небезпеки законопроекту № 5130 Невже позбавлення стипендій - це єдиний шлях до фінансового порятунку держави? 7.12.2016
• В. Глущук: шаманізм в освіті повинен бути знищений Фактор суб’єктивності стосунків «учитель – учень» колосальний, тому взаємні претензії стали буденністю 7.12.2016
• Віктор Громовий Віктор Громовий: МАРАЗМ №16. Ритуали минулих епох Школа досі живе стереотипами минулого, старим курикулумом і ритуальними «відрижками совка» 6.12.2016
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: хворий учитель на уроці – подвиг чи злочин? У вчителя має бути почуття відповідальності та елементарної культури поведінки у соціумі 6.12.2016
• Сергій Горбачов Сергій Горбачов: панікери-неуки знов розганяють «зраду» Чинними нормами епідеміологічний поріг встановлено на рівні 20% дітей, які захворіли на ОРВЗ 6.12.2016
• Людмила Булигіна: небажання змін прикривають пафосом Стає все складніше пережовувати пафос, що прикриває небажання змінюватися 6.12.2016
• О. Габович: експерти мають бути волонтерами Рецензування підручників залишається волонтерською, тобто неоплачуваною діяльністю спеціалістів 6.12.2016
• Олег Охредько Олег Охредько: «розвели як кошенят» - по-кабмінівськи Держава обіцяє студентам ВПО все те, що і так надає – бюджетні місця, пільгові кредити, підручники 6.12.2016
• Володимир Співаковський Володимир Співаковський: секрет успіху фінської школи У нас увагу приділяють обдарованим і відстаючим дітям, а не звичайним, у фінів - навпаки 6.12.2016
• Олександр Співаковський О. Співаковський: реформа стипендій загрожує вищій освіті Реформа стипендіальної системи від Мінфіну із МОН ризикує бути загрозливою для вищої освіти 2.12.2016
• Володимир Бахрушин В. Бахрушин: побічні наслідки рішень щодо стипендій Наслідками рішень щодо стипендій стануть вимогливість до конкурентів та популярність місцевих вишів 1.12.2016
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: упевнено рухаємося назад, у «совок» Умови вступу є симптоматичними й принизливими для української системи вищої освіти 1.12.2016
• Олена Панич Олена Панич: етатизм і егоїзм - проблеми законопроектів Люди не можуть вийти за межі колективної «матриці розуміння», що держава має відповідати за все 30.11.2016
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: профорієнтація в школах "по-новому" Соромно за приниження професорів та доцентів, гірко за нашу систему освіти і дуже бридко 30.11.2016
• Лілія Гриневич Лілія Гриневич: пропозиції щодо виплати стипендій Щоб забезпечити збільшення стипендії 50% студентів, ми змінюємо підхід до її надання 30.11.2016
• Володимир Співаковський В. Співаковський: чому обличчя випускників безрадісні Отримані в школі знання треба не накопичувати, а тут же, негайно, застосовувати в житті 29.11.2016
• Юрій Федорченко Ю. Федорченко: вчені звання ховають інтелектуальну порожнечу Клоунада з присвоєнням вчених звань геть витіснила академічне життя29.11.2016
• Володимир Бєлий В. Бєлий: оцінки – це не «підсумок», а чергові «новини» Проблема низької об’єктивності шкільних оцінок є елементом корумпованості всього суспільства 29.11.2016
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: треба почесно поховати нашу систему освіти Досить дешевою зарубіжною косметикою мазюкати фейс старезної бабці, якою є наша освітня система29.11.2016
• О. Елькін: Сміх крізь сльози. Документи бюрокразавра Подивіться на улюблені документи бюрокразавра, про які ми навіть не здогадувалися28.11.2016