• Олена Панич Олена Панич: фантастичні стереотипи від експертів Незабутні враження на все життя від дискусії робочої групи з підготовки закону «Про освіту» 26.12.2016
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: чергове реформ-шоу від чиновників Замість заборони вимагати від освітян дурнувату звітність МОН дає доручення щось урегулювати 26.12.2016
• Віктор Громовий Віктор Громовий: ювілейоманія в освіті продовжується Верховна Рада України знову прийняла постанову «Про відзначення пам’ятних дат і ювілеїв у 2017 році» 26.12.2016
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: вищу освіту добивають МОН та ректори В Україні працюють максимум 20-25 університетів, а решта давно стала супермаркетами з видачі дипломів 23.12.2016
• Олег Охредько Олег Охредько: за рік у Криму зникло 1200 випускників Статистика щодо системи освіти окупованого Криму відсутня через не дуже втішні цифри 23.12.2016
• Олександр Співаковський О. Співаковський: компромісне рішення не знайдене Щодо рівнів освіти компроміс не знайдений, заважає різниця поглядів від експертів і практиків 23.12.2016
• Сергій Храпатий: відвертий саботаж освітньої реформи Засідання у справі щодо виборів керівництва НАЗЯВО не відбулося через відсутність позивача 22.12.2016
• Світлана Вовк Світлана Вовк: друкарський верстат працює, як і має бути Дискредитовані публікаціями плагіату журнали продовжують гнати треш і допомагати плагіаторам 22.12.2016
• Дмитро Семьонов: освіта за принципами маркетингу Мета педагога – «продати» дітям знання та бажання мислити, дитяча валюта – увага та зацікавленість дітей 22.12.2016
• Олександр Співаковський Олександр Співаковський: державний бюджет на 2017 рік Прийнято новий бюджет, в який закладено суттєве збільшення фінансування освіти та науки 21.12.2016
• В. Глущук: не дати втоптати вчителів в багнюку Про яку творчість і партнерство з вчителями можна говорити, коли вони завжди «цапи-відбувайли» 21.12.2016
• Володимир Співаковський Володимир Співаковський: або реформи, або повний ступор Компетенції засвоюються не на уроках по 45 хвилин, а в аналізі життєвих ситуацій і з 1 класу 20.12.2016
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: як зрозуміти задуми укладачів Хрестоматії? Відчутно, що серед укладачів Хрестоматії немає звичайних, але мудрих вчителів початкових класів 19.12.2016
• Олександр Співаковський Олександр Співаковський: освіта стає привілеєм обраних Концепція НУШ, як презентувало її МОН, - шлях до інтелектуального роззброєння нації 19.12.2016
• Віктор Громовий Віктор Громовий: МАРАЗМ №18. Визначення змісту освіти Перш ніж говорити про оновлення змісту освіти, треба зрозуміти джерела та механізми його наповнення17.12.2016
• Сергій Зайченко: студенти в МОН обговорили стипендії Рейтинг, матеріальні допомоги, дисциплінарна відповідальність, контракт – очима студентів 16.12.2016
• Георгій Кандибур: школа, яка справді змінить світ Відкритий лист до міністра: нашій шкільній системі потрібне більш масштабне удосконалення 16.12.2016
• Дмитро Семьонов: щастя потрібно викладати в школах У світі щасливих людей буде менше війн, корупції, злочинності та насилля, а більше шедеврів 16.12.2016
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: чиновники знайшли цапів-відбувайлів Чому наші вчителі так легко погоджуються на роль цапів-відбувайлів, а потім вимагають до себе поваги? 16.12.2016
• Катерина Спітковська К. Спітковська: відкритий урок – оцінка для вчителя Педагог, який працює за покликанням, ніколи не проти, щоб до нього прийшли колеги, а ще й сам запросить 16.12.2016