Володимир Бєлий: плюси нової структури освіти

Новітня модель, за якої 12-й рік є фінальним у трирічній профільній освіті старшокласників апріорі краще

Володимир Бєлий: плюси нової структури освіти

Автор: Володимир Бєлий, заступник директора з НВР, фізико-технічний ліцей м. Херсона.

12-й рік «ходіння» до школи і 12-й рік освітньої історії громадянина: ДВІ УКРАЇНИ.

Саме з 12-го року від початку навчання практично КОЖЕН стає громадянином України – досягає 18-річного віку.

УКРАЇНА - ЯК Є.

За наявної моделі з 11-річним терміном загальної середньої освіти більшість українців свій 12-й рік навчання продовжує у ВНЗ. Дехто вступає до інших, але також якби «дорослих» закладів освіти і найменший відсоток випускників школи відразу йде працювати. А ще дехто продовжує «бити байдики» сидячи на шиї батьків. Щоправда останнє (бездіяльність) не виключена й у статусі студента. При чому чи не у більшості. Втім, таке ще недостатньо досліджено, а от, точно відомо, що практично 85% українців працюють не за фахом.

Саме це і пояснює чому за показниками соціально-економічного розвитку більше півтори сотні країн світу попереду України, адже не на те вчимося та й, власне, ще великим питанням є, а чи взагалі вчимося по-справжньому? Хоча хто буде вчитися наполегливо, якщо не на те вчиться? Так от і маємо ТАКУ Україну, коли за 11-річної школи у переважної більшості громадян їхній 12-й рік продовження навчання виявляється ПШИКОВИМ - життєвим фальстартом.

УКРАЇНА - ЯК МОЖЕ.

Новітня пропонована модель, за якої 12-й рік є фінальним у трирічній профільній освіті старшокласників апріорі не може бути фальстартом.

Подумайте, у ліцеях збираються учнівські команди старшокласників з різних куточків міста чи району, що мають споріднені цільові установки і ТРИ роки над тим працюють в умовах, коли «філонити» є моветоном.

Такий 12-й рік продовження навчання апріорі не може бути гіршим ні за нинішній 11-й у школі, ні за теперішній 1-й рік у закладі дорослої освіти. Це є очевидним, бо так буде ПРИНЦИПОВО кращим відносно як перезрілого «сидіння» у тому ж самому «колективі», що з 1-го класу школи, так і недозрілого до дорослої програми «навчання» на 1-му курсі чужого для недавнього школяра світу діяльності.

Корінь розуміння та бачення цих дещо скритих від поверхневого погляду важливих чинників у тім, що справжній ЛІЦЕЙ – це вже не школа, але ще не університет чи коледж.

Звісно, що серед нас не стільки ті, хто не може всі плюси запропонованої нової структури освіти побачити як здебільшого ті, хто не хоче бачити. А все тому, що правдивий внутрішній голос підсвідомої інтуїції підказує: «Без зміни структури справжній новий зміст освіти (цю потребу ніхто не заперечує) запровадити НЕ МОЖЛИВО». Хіба що деякі косметично-точкові вкраплення чи видалення. При цьому ТАКА глибина змін як певна реальність ЛЯКАЄ, бо несе дійсно щось нове.

Втім, у людини зазвичай так, що «очі бояться, а руки роблять». Звісно, якщо ця людина не інвалід, якому природно сподіватися лише на сторонній догляд та пільги. Відтак у нас, освітян, учнів та батьків головним постає питання: «ХТО ми Є»?

Оригінал

Освіта.ua
25.04.2016

Популярні блоги
В. Громовий: в освіті вже пройдена межа незворотності Негативний відбір і зворотна селекція в освіті тривають, адже йдуть кращі, а «лава запасних» практично порожня
Є. Стадний: ідея збільшення ваги атестата хибна по суті Чим більше враховуватимуть атестат, тим меншими будуть шанси дітей з хорошими знаннями з суворіших шкіл
Д. Бабурін: реальність освіти за ширмою рейтингової шкали За ширмою рейтингової шкали 100-200, яку нам кожен рік презентує УЦОЯО, ховається реальний стан освіти в Україні
В. Громовий: як врятувати освіту від остаточного розвалу Як викликати шалену ненависть, але врятувати шкільну освіту від остаточного розвалу
Коментарі
Аватар
Залишилось 2000 символів. «Правила» коментування
Ім’я: Заповніть, або авторизуйтесь
Код:
Код
за реформу
Зверніть увагу на модель яка працює у американській школі у якій виділяють три основних напрямки навчання в старшій середній школі: академічний, загальний та виробничий (трудовий). Академічний — підготовка до вступу у ВНЗ здійснюється за збагаченими програмами; загальний — орієнтує учнів на вступ до середніх навчальних закладів; виробничий — для учнів, які планують після закінчення школи влаштуватися на роботу (фактично учень отримує спеціальність). Вибір навчальних програм і предметів для американських старшокласників супроводжується можливістю вибору додаткової професії (професійна освіта), яку можна здобути за шкільною партою. Усім старшокласникам пропонують освоїти якусь нескладну професію – будівельника, ремонтника автомобілів, секретаря, кулінара та ін. Чимало таких курсів організовано великими фірмами, які так готують собі кваліфікованих працівників та роблять недорогу непряму рекламу. Невелика кількість учнів можуть піти навчатися до ліцею, а потрібно думати про всіх...

Щоб отримувати всі публікації
від сайту «Osvita.ua»
у Facebook — натисніть «Подобається»

Osvita.ua

Дякую,
не показуйте мені це!