Середня освіта
-
Одержання доступної якісної освіти в сільській школіПитання модернізації освіти, підвищення її якості особливо актуальні для сільської школи, яка часто вимушена працювати в екстремальних умовах із-за зменшення контингентів дітей, через віддаленість сіл одне від одного й від райцентру, недостатнього кадрового забезпечення
-
Виховання в сільській школі на державно-громадських засадахОсобливості виховної роботи в сільській школі визначаються умовами її існування - віддаленість від міських культурних центрів, відсутність психологічних служб, спеціаліста-організатора позакласної роботи, матеріально-технічна база. Сільські школи самі стають центрами виховної роботи з дітьми й дорослими, а вчителі - їх організаторами
-
Зміст та форми квалітативної освітиУ сучасних умовах усе більшого значення набуває проблема професійної компетентності адміністративних і педагогічних кадрів загальноосвітніх шкіл. Інноваційні процеси, що відбуваються в освітній системі, затребували нових знань, нових підходів до рішення проблем, які виникають у їх ході
-
Управління освітою за часи українського державотворенняЗростання уваги до теорії державного управління спостерігається в Україні в період після розпаду Радянського Союзу. З'являється багато досліджень із різних аспектів управління. Такі вчені як В. Авер'янов, В. Воронов, Б. Малиновський виділяють окремі етапи в розвитку державного управління
-
Створення умов для розвитку якісної освітиОсвіта та майбутнє нації - це два ключові аспекти, з позицій яких слід розглядати стан справ у її розвитку, становленні та вдосконаленні
-
Способи навчанняКожній дитині властиві унікальні риси характеру. Розпізнання та використання таких особливостей у процесі навчання є основним компонентом філософії програми всебічного розвитку дитини "Крок за кроком". Якщо вчитель розуміє, як навчається кожна дитина, то він може приготувати багато завдань, виконання яких допоможе дитині найкращим чином зрозуміти те, що вона вивчає
-
Роль батьків у діяльності ради закладів освітиНова освітня парадигма, що запроваджується в європейському просторі, ось уже друге десятиліття робить наголоси на демократизації відносин "учитель-учень", активно залучає до школи батьківську громаду
-
Психологія педагогічної діяльності та психологія вчителяПродовжуємо опрацьовувати разом із вами стислий курс педагогічної психології. Нагадуємо, що наші матеріали містять як інформацію теоретичного плану, так і деякі прикладні психологічні рекомендації
-
Програма залучення практичних працівників освіти до експериментальної та науково-дослідної діяльностіСучасні умови вимагають об'єднання наукових досліджень і технологічних розробок. Наступає новий етап зв'язку науки та практики, він полягає в тому, щоб залучити вчителів до науково-дослідної діяльності, познайомити їх із технологією дослідження та навчити самостійно вирішувати науковим способом поточні шкільні проблеми
-
План роботи школи "Троїцька середня загальноосвітня школа" на 2007/08 навчальний рікЗ огляду на те, що проблеми української та російської освіти майже однакові, матеріали наших колег по цеху напередодні "великих перегонів" планування роботи школи на наступний навчальний рік, на наш погляд, можуть бути корисними для директора
-
Рефлексія і педагогічний процес у контексті зміни освітньої парадигмиДві тенденції зміни становища людини в сучасному світі вважаються хрестоматійними: тенденція до глобалізації (зростання взаємозалежності і цілісності людського суспільства) та тенденція до зростання автономії (свободи, індивідуальності) людини
-
Формирование коммуникативной компетенции на уроках иностранного языкаЧасто задумываешься над тем, почему работая добросовестно, не всегда добиваешься успехов, каких бы хотелось иметь, в обучении своих учеников. Конечно, причины существуют разные. Но мне думается, что начинать нужно с продумывания и составления плана работы, поскольку он служит основной любой работы
-
Планування та технологія особистісно зорієнтованого урокуВизнаємо, що сучасний урок у школі став більш гнучким за цілями та задачами, варіативним за формами та методами проведення, різноманітним за використанням технічних засобів. І все ж таки його далеко не завжди можна вважати особистісно зорієнтованим
-
Трохи історії. Матеріали з проблеми гендерного аспекту розвитку освітиРедакція продовжує друкувати матеріали з проблеми гендерного аспекту розвитку освіти. Уведення сексуального виховання в американській школі - прагматична відповідь на реальні труднощі. У 60-і роки минулого століття вони були пов'язані з урбанізацією США, ослабленням сімейних та общинних зв'язків, кризою організованої релігії, а у 80-х - з погрозою СНІДу
-
Ціннісні орієнтири самовдосконалення людиниЗміни в нашому суспільстві поступово призводять не лише до економічних і політичних змін, а й до змін моральних норм поведінки людей, до певної комерціалізації телебачення та інших джерел постачання нової інформації
-
Проблема формирования мотивации в учебной деятельностиМногие проблемы современного школьного обучения являются актуальными не только для учителей, родителей и школьных психологов. В первую очередь они отражаются на развитии самого ребенка, его поведении, учебной деятельности
-
Навчальна діяльність на сучасному уроціIдеологи розвивального навчання - Л. Виготський, В. Давидов, Л. Занков - спробували здійснити його в умовах традиційної класно-урочної системи навчання, але це вдалося зробити тільки на початковому ступені навчання. Масового впровадження у школу їхніх ідей поки не відбулось...
-
Виховний аспект шкільного урокуОдне з центральних місць у навчальному процесі займає творча індивідуальність педагога. Здатність управляти цим процесом - свідчення високого інтелектуального й духовного рівня вчителя, його професійної компетентності
-
Зовнішнє оцінювання: реалії сьогоденняОсвіта була й залишається головною функцією сучасного суспільства, а знання - головним стратегічним ресурсом. Забезпечення рівного доступу громадян України до якісної освіти на всіх рівнях - одне із ключових положень Національної доктрини розвитку України у ХХІ столітті
-
Лабораторна робота та її аналізЛабораторна робота є одним із видів обов'язкових самостійних робіт учнів. Вона передбачається навчальним планом з низки навчальних предметів і проводиться під керівництвом учителя із застосуванням спеціальних приладів, матеріалів, інструментів та інших засобів навчання
