Катерина Гольцберг Як виникло покоління «Ні-Ні», і що з цим тепер робити?
Звичка все мати тут і тепер у багатьох дітей закарбувалася і стала фундаментом особистості 8.07.2024
Сергій Захарін Дискусія між освітянами має бути виключно цивілізованою
Дискусія має ґрунтуватися на фактах, а не на емоціях та брудному словоблудді 4.07.2024
Василь Дяків Пілотування реформи профільної середньої освіти: Quo Vadis?
За рахунок якої мотивації і якого часу педагоги пілотних шкіл бажатимуть розробляти курси? 3.07.2024
Євген Народницький Про «потрібну» та «непотрібну» математику в школі
Щоб навчити дитину розв’язувати задачі на складний відсоток за допомогою ШІ, учитель має сам вивчити, як це робиться 3.07.2024
Юлія Гришина МОН могло зробити багато чого щодо аспірантів – але ні!
Можна ж просто змінити Порядок вступу до аспірантури тоді, коли люди вже складають іспити 26.06.2024
Сергій Захарін Рейтинг «ТОП-200»: методологія потребує удосконалення?
Варто поставити питання про подальші шляхи удосконалення методології складання рейтингу 25.06.2024
Людмила Булигіна Для нового покоління віртуальність повністю стала реальністю
Реальність вже давно інша, ми її зараз за війною не бачимо повністю, але світ став цифровим 25.06.2024
Оксен Лісовий Жага до знань – це чудово, а фіктивне навчання – ні
Не можна жити у світі подвійних стандартів, де одні захищають правду, а інші чинять навпаки 24.06.2024
Наталія Рудніцька Місія вчителя – зростати разом із дітьми
Завдання вчительства – дати відчути дітям, що вони також є співтворцями великої спільної мети – нашої Перемоги 24.06.2024
Надія Майбогіна Яких книжок українською поки що немає
Основна ідея книжок Phonics – допомогти дітям навчитись читати та розвинути ці навички 24.06.2024
Ігор Лікарчук У вчителів відсутня мотивація ставати іншими
Що б у МОН не придумували задля того, щоб ситуацію змінити, навряд чи щось вийде 24.06.2024
Тетяна Стус Я не підтримую зверхній хейт учителів щодо читання
Для читання потрібні внутрішні сили, час і забезпечені базові життєві потреби
20.06.2024
Андрій Бутенко Жодні зміни нічого не змінять, якщо навколо суцільна імітація
Поки імітація не буде отримувати опір і протидію серед освітян і науковців, жодних позитивних змін годі й очікувати 18.06.2024
Інна Совсун Деякі шкільні вчителі агресивно захищають своє право не читати книжки
Звісно, не всі вчителі агресивно захищають своє право не читати, але я заскочена, що їх аж так багато 18.06.2024
Сергій Захарін Заклики до «чисток» серед освітян – це крок у темне минуле
Звинувачувати керівників вишів у тимчасовій відсутності у службовому кабінеті – неправильно і несправедливо 18.06.2024
Надія Майбогіна Про диференціацію учнів за здібностями у Великій Британії
Як працює диференціація учнів у навчальних групах за рівнем здібностей за кордоном 17.06.2024
Василь Дяків Чи буде держава з бюджету фінансувати додаткові години?
Яким документом МОН гарантує, що фінансування всіх годин буде здійснювати за рахунок державної субвенції? 17.06.2024
Володимир Бандура Освіта має бути перебудована під нові можливості
Відраховувати треба студентів і науковців, які не вміють використовувати ШІ, а не навпаки. 17.06.2024
Володимир Страшко Битва у вигляді заборон буде програна з розгромним рахунком на користь ШІ
Зручна і доступна технологія – це прогрес, який неможливо зупинити, з ним не можна боротися, і битву з ним не виграти 12.06.2024
Євгенія Смірнова Володіння англійською – вже не дивовижна навичка, а необхідність
Імплементація англійської в садочки відбуватиметься поступово, не змінюючи кардинально життя вихователів, батьків та малюків 11.06.2024