• Володимир Бєлий Скорочення предметів у старшій школі – для конкретного учня чи списку? Без індивідуального профільного обсягу навчання не буває якісної ні вищої освіти, ні робітничої вправної професії15.01.2025
• Оксен Лісовий Завдяки інноваціям освіта робить важливий крок уперед Важливо, щоб інноваційні рішення не були точковими, зосередженими лише в освіті, але й охоплювали інші сфери14.01.2025
• Євгенія Дроздова Втілення сумного гендерного стереотипу при вступі до вишів Залучення жінок до інженерної освіти та утримання їх в професії важливі для національної конкурентоспроможності10.01.2025
• Інна Фрідкіна Що робити вчителям і батькам? Нічого не робити! Батьки та вчителі добровільно взяли на себе обов’язки, які повинна була виконувати держава в особі МОН 9.01.2025
• Володимир Страшко Ми ризикуємо підготувати дітей до світу, який уже не існує У час, коли ШІ стає стандартом у навчанні, ми досі сперечаємося про форми контролю знань або формальні речі 6.01.2025
• Ігор Лікарчук Головне завдання у виживанні НУШ – підтримка вчителя, а не меблі Мармеладно-зефірний період розвитку НУШ закінчився, і наступили сірі будні, коли НУШ потрібно виживати 3.01.2025
• Григорій Громко Тисячу перший раз про оцінювання в НУШ Рекомендації мають бути написані так, щоб давати відповіді на всі можливі запитання, а не викликати десятки нових 3.01.2025
• Любов Найдьонова Реальність в освіті треба відображати адекватно, системно і без прикрас Шлях через пошук винних і звинувачення реформ чи реформістів блокує конструктивну комунікацію 3.01.2025
• Наталія Хлян Три ключі до успіху у вивченні підприємництва молоддю Розвиток молодіжного підприємництва – це ключ до створення інноваційного майбутнього 3.01.2025
• Володимир Страшко Навчання заради папірця, а не знань, знецінюється Навчання без мотивації (розуміння, чому саме мені це треба вивчати) – безглузде30.12.2024
• Інна Фрідкіна Освітянська галузь в очікуванні дива Суть освітньої реформи повністю протилежна гучним лозунгам з високих трибун30.12.2024
• Григорій Громко Який сенс вищої освіти в Україні? Українська система освіти для того, щоб утримувати молодь у «дитсадках» до 22 років27.12.2024
• Ігор Лікарчук У школах на канікулах розпочався масовий методичний булінг Учитель – не шкатулка, у яку чужий може напхати якусь інформацію, наче папірці чи фантики26.12.2024
• Олександр Мірошниченко Звернення до майбутніх вступників до педагогічних вишів Якщо ви любите вчити і отримуєте від цього кайф – тоді попри все сміливо подавайте документи в педагогічний виш24.12.2024
• Оксана Проскура Заради чого вчителі терплять усі ці приниження? Випадок з побиттям учителя може мати дуже погані наслідки для всіх, і реакція соцмереж – тому підтвердження23.12.2024
• Андрій Карбівничий Нам не боротьба з реальним шкільним булінгом потрібна, нам сенсацію подавай У булінгу кого б то не було проти вчителя, завжди винуватий хто …, правильно – учитель23.12.2024
• Альона Парфьонова «Агенти змін зламались, давайте нових» Я зроблю все задля зміни антибулінгового законодавства, щоб педагоги боялись бити і цькувати дітей23.12.2024
• Ігор Цигвінцев Сьогоднішній вчитель нагадує мені єврея у нацистській Німеччині Тримісячний страйк вчителів привів би до тями суспільство та владу, нагадав їй про свою роль.23.12.2024
• Ольга Духніч Чому в школі потрібні оцінки, домашнє завдання та вчителі-предметники Навчання – це діяльність, яка має бути складною і має розвивати не тільки емоційні механізми регулювання, але й вольові19.12.2024
• Володимир Страшко Школа без вчителів: чи можлива вона? Варто готуватися до того, що вчителів буде менше, і цей процес ну дуже обʼєктивний18.12.2024