• Володимир Бєлий Влада на місцях зберігає «цінності» неофеодального устрою Якісна діяльність буває лише там, де добре вмонтовані розподіл праці та спеціалізація22.11.2024
• Надія Лещик Школа має реагувати на правопорушення в правовому полі Відсутність реагування дає почуття вседозволеності не лише порушникам, а й іншим учням22.11.2024
• Андрій Олійник Байдужість – спільна проблема дітей, учителів, батьків і держави Ми стикнулися з найстрашнішою проблемою, і це далеко не освітні втрати, не булінг21.11.2024
• Олександр Костюк Парадокс рівня знань учнів і зарплат учителів в Україні Професію вчителя в Україні незабаром можна буде побачити у своєрідній «червоній книзі» зникаючих19.11.2024
• Володимир Страшко (Не) цікава математика, або Навіщо вчитись у школі? Школа погано виконує завдання, які традиційно ставить перед нею суспільство19.11.2024
• Олександр Равчев Завдання шкільної освіти – вирівняти середні показники Більшість дисциплін у школі абсолютно неадекватно викладаються на рівні професійного знання18.11.2024
• Іван Примаченко Знання математики суттєво корелюють з вашими доходами Хочете бути заможними – вивчайте математику і вчіть її своїх дітей18.11.2024
• Максим Короденко Коли влада реально вирішуватиме питання з підвищенням зарплати? Шкода, що й досі немає політиків чи політичної сили, які б послідовно підтримували вчителів15.11.2024
• Тетяна Зав’ялова Захист дітей – це не лише підземні укриття, а й турбота та підтримка Школа має стати простором для розуміння, де успіх вимірюється не лише оцінками, а й емоційним станом14.11.2024
• Оксен Лісовий Європейський регіональний саміт шкільного харчування Попри виклики війни, продовжуємо реалізовувати реформу шкільного харчування13.11.2024
• Сергій Захарін Освітній омбудсмен може бути ефективним Омбудсмен має запровадити нові механізми захисту прав і законних інтересів громадян України у сфері освіти13.11.2024
• Олеся Калинич Супервізія і школа Супервізія – надання професійної підтримки педпрацівникам на добровільних засадах, що сприятиме вдосконаленню їхньої професійної діяльності11.11.2024
• Оксана Меркулова Припиніть беззастережно закликати молодь їхати! Школам, коледжам, університетам точно не варто допомагати спустошувати Україну, повертаючи її до демографічної картини XIX століття 7.11.2024
• Володимир Бєлий Сродна праця в кожної людини завжди різна Старша ланка середньої освіти має сенс лише тоді, коли вона є різною для різних її здобувачів 6.11.2024
• Сергій Захарін Проєкт освітнього бюджету – 2025: аналізуємо прочитане і почуте На цей момент зарано робити висновки про очікувані фінансові контури функціонування освіти у 2025 році 6.11.2024
• Світлана Ройз Як підтримати дитину: скарбничка порад Порадник про те, як піклуватися про дітей, щоб вони сприймали це як прояв любові, а не як прояв нашого контролю  5.11.2024
• Ігор Лікарчук Новий освітній омбудсмен зі старої команди Не чув про жоден конкретний випадок захисту омбудсменом прав конкретного вчителя чи дитини 5.11.2024
• Володимир Страшко (Не)освітні втрати української освіти Мотивація здобувати освіту в Україні залежить не від того, що є сьогодні, а від того, що принесе нам завтра 4.11.2024
• Сергій Захарін Імплементаційне агентство: необхідність чи абсурд? Чи є гарантія, що створення імплементаційного агентства повністю вирішить певні проблеми?31.10.2024
• Володимир Бахрушин До прийнятого законопроєкту про НМТ є багато зауважень Якість ЗНО, серед іншого, забезпечувала наявність публічної інформації про завдання31.10.2024