• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: учитель залишився беззахисним Сьогоднішня офіційна профспілка ніякої користі для освітян не несе, виконуючи ритуальні функції 1.02.2017
• Сергій Квіт: до пріоритетних планів уряду на ближні роки Позиція НАН України нічого не змінювати і нікуди не рухатися є надзвичайно небезпечною 1.02.2017
• Володимир Співаковський Володимир Співаковський: необхідні дві моделі шкіл Для різних категорій батьків потрібно створювати різні школи: як театр і як спорт 31.01.2017
• Володимир Бахрушин В. Бахрушин: проблема в змісті, а не обсязі вимог Треба не чекати на концепції, моделі, дисертації, а виправляти очевидні нісенітниці вже зараз31.01.2017
• Олег Охредько Олег Охредько: корупційна освіта окупованого Криму Основним завданням окупантів Криму є знищення системи освіти, у першу чергу вищої31.01.2017
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: а у вас вивчають «рівень навченості» учнів? Вивчення т. з. «рівня навченості» - суто російська методика, яка розроблена та використовується в Росії30.01.2017
• Віктор Громовий Віктор Громовий: ефект «п'яти мавп та драбини з бананом» Ми живемо в країні фруктів, які висять у нас перед носом, але ніхто не намагається їх зірвати30.01.2017
• Марк Бобровський М. Бобровський: навчальний план зробить дітей тупішими Потрібно було розпочинати з програм як похідної змісту освіти, а під них уже складати навчальний план30.01.2017
• Юрій Федорченко Юрій Федорченко: освіта - освітлення шляху до волі У різних мовах слова, що позначають освіту, приховують у собі відмінності в підходах до її розуміння30.01.2017
• Володимир Співаковський В. Співаковський: «нудні знання» потрібно відмінити У передових країнах вже не мислять категоріями «предметів», а все більше кейсами 30.01.2017
• Лілія Гриневич Лілія Гриневич: на EWF Україна вразила світ 3 речами Ми живемо між власними зрадами та перемогами, а решта світу знаходиться в іншому вимірі30.01.2017
• Олександр Співаковський О. Співаковський: робота над законопроектом «Про освіту» Заклади освіти як окремі юридичні особи не можуть існувати у складі освітнього комплексу30.01.2017
• Марк Бобровський Марк Бобровський: сюрпризи від ВНЗ в умовах вступу Деякі вищі навчальні заклади нарешті, в кінці січня, спромоглися підготувати умови вступу27.01.2017
• Віктор Громовий В. Громовий: навчання й праця без насильства над собою Поки ти раб, ти хочеш-не-хочеш, а неминуче демонструєш це навколишнім, і вони це відчувають27.01.2017
• Оксана Смірнова Ксеня Смірнова: вилізти з "освітнього Аушвіцу" Моральне гетто зараз нам створюють на роботі, аби вбити особистість у своїх підлеглих 27.01.2017
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: чи повинні на місцях виконувати листи МОН Публікація листів МОН на сторінці «Нормативно-правові документи МОН» не означає, що вони є такими26.01.2017
• Іван Примаченко Іван Примаченко: книжки удома мають позитивний ефект Що рідше батьки перевіряють домашнє завдання, то кращими є результати дитини під час ЗНО26.01.2017
• Макс Бакшаєв Макс Бакшаєв: сучасна школа або спринтери мимоволі У нашому житті можуть з'являтися люди, які забирають весь наш час, треба вчитися з ними співіснувати 25.01.2017
• В. Глущук: ефект «Марка Цукерберга» в школі Підтримувати працюючих на результат: тільки так можна дати стимул до творчої та продуктивної праці25.01.2017
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: де начальства рота, там нема роботи Управління освітою керують, управляють, контролюють, надають послуги і ні за що не відповідають 23.01.2017