Юрій Федорченко Ю. Федорченко: про вищу освіту і студентоцентризм
Все більше вираз «студентоцентризм у вищій освіті» сприймається як своєрідний клієнтоцентризм 17.05.2018
Віктор Громовий В. Громовий: про освіту і начальникоцентрованість
Зміни мають відбутись у філософських підходах до реформування освіти та у всіх наших документах 17.05.2018
Ігор Лікарчук І. Лікарчук: рішення про відміну лінійок - не справа МОН
Справа не стільки в лінійках, а у екзальтованості, зацикленості, совковості тих, хто їх проводить 16.05.2018
Олеся Калинич О. Калинич: не подобається підручник – створіть свій!
Цікаво, скільки підручників написали обурені (часто - наперед обурені)? Хтось знає статистику? 16.05.2018
Володимир Онацький В. Онацький: чому випускники не отримають свідоцтва
Отримавши документ про освіту, учень має право обирати, чи продовжувати освіту в закладі, який закінчив 16.05.2018
Віталій Фурманюк В. Фурманюк: що приховує МОН про батьківські комітети?
Чому МОН вирішило, що заклади освіти мають право приймати рішення щодо діяльності об’єднань батьків? 16.05.2018
Григорій Клочек Г. Клочек: до 100-річчя Василя Сухомлинського
Для нього фактично не існувало межі між особистим і школою, бо йдеться про абсолютну відданість 15.05.2018
Володимир Онацький В. Онацький: травневі роздуми про ДПА у початковій школі
Для дітей, які були відсутні на ДПА, додаткова підсумкова контрольна робота не є обов’язковою 14.05.2018
Олександр Остапчук О. Остапчук: проявімо мудрість і зловімо романтику!
Ідея проведення свята Першого і Останнього дзвоника не у вигляді традиційної лінійки звучить давно 14.05.2018
Володимир Бєлий Володимир Бєлий: про роль особистості в освіті
Якісна освіта для всіх можлива, коли всі готові по-справжньому напружуватися і вимагати уваги влади 11.05.2018
Віктор Громовий В. Громовий: старша школа має бути «рестораном»
Чи перейдемо від школи-«общепита» до школи-«ресторана» із індивідуальними освітніми «меню»?! 11.05.2018
Марк Бобровський М. Бобровський: про проект Положення про науковий ліцей
Єдина відмінність - це можливість 15% перерозподілу інваріантної частини навчального плану 11.05.2018
Віталій Фурманюк В. Фурманюк: акція #ЯПротиПоборівВОсвіті
Проблема в тому, що чиновники звикли, що заклади освіти самі «виживають», а дехто ще й має зиск 11.05.2018
Віктор Громовий Віктор Громовий: п'ять кроків «назустріч людям»
П'ять кроків («назустріч людям»?!) до знищення гімназійної освіти в Україні 10.05.2018
О. Равчев: нова українська школа виявилась фікцією
Міносвіти таки додавило Мін’юст і отримало офіційне затвердження порядку про «шкільну прописку» 7.05.2018
В. Фурманюк: про трудову (навчальну) практику в школах
Заохочення до праці діти повинні отримувати на уроках праці, але для цього зазвичай не вистачає грошей 7.05.2018
Ігор Лікарчук І. Лікарчук: про критерії експертизи підручників
Запропонована нами модель руйнує існуючі схеми та робить експертизу справжньою, а не формальною 7.05.2018
Володимир Співаковський В.Співаковський: Сінгапур рулить світовою освітою
Згідно зі звітом PISA, Сінгапур перевершив всі інші країни з наукових знань молоді 5.05.2018
Альбіна Паренюк А. Паренюк: чергова справа маніпуляцій інтересами батьків
Про яку соціально - психологічну допомогу від інститутів післядипломної педагогічної освіти може йти мова? 5.05.2018
Володимир Співаковський В. Співаковський: про побори в школі і «Закон про освіту»
У будь-якому бізнесі спочатку складають загальний кошторис, а потім шукають джерела фінансування 4.05.2018