Володимир Співаковський Володимир Співаковський: вчителі наступного покоління
Зараз багатьом ще важко уявити собі навчання роботами-комп'ютерами без учителя 20.01.2020
С. Олексюк: прийнято закон "Про загальну середню освіту"
Маленьке резюме: норми нового закону регулюють все, що рухається у комунальних школах - це поразка 20.01.2020
Володимир Онацький Володимир Онацький: Нараяма для вчителя
Реформатори освіти віщають, що найбільшою проблемою школи є вчителі, особливо старшого покоління
20.01.2020
Володимир Бахрушин В. Бахрушин: чи повинен вчитель мати педосвіту
Чи покращилася якість освіти від запровадження вимоги про наявність у вчителів педагогічної освіти? 20.01.2020
Олеся Калинич О. Калинич: прийнято важливий для освітян закон
Новації закону - у короткому огляді: увага на моментах, важливих насамперед для вчителів 17.01.2020
Віктор Круглов В. Круглов: 10 кроків побудови власного дослідження
Тільки глухий не чув про «найновішу новацію» фінської системи шкільної освіти – «навчання через явища» 16.01.2020
Ігор Лікарчук І. Лікарчук: математику треба вивчати не лише для формул
Ми силоміць хочемо примусити вивчити математику. Для чого? Щоб скласти обов’язкове ЗНО? 16.01.2020
Сергій Терно Сергій Терно: поразка антикорупційної революції
Допоки освітяни лишатимуться мовчазною покірною масою, свавілля чиновників не знатиме меж 15.01.2020
Олександр Мірошниченко О. Мірошниченко: не варто лякатись нових технологій
Діти вчитись можуть, і їм цікаво, якщо знання не абстрактні, а кореговані з життям та їхніми інтересами 15.01.2020
Володимир Бєлий В. Бєлий: вчителі вчителів чи професійний менеджмент?
Час виставить потребу у зміні існуючого у нас досі авторитарного формату управління закладами освіти 15.01.2020
Анатолій Недоля А. Недоля: система продукує нові звання, а не знання
Слід зупинити фабрику марнославства і згадати, що наукові установи мають здобувати нові знання, а не звання 15.01.2020
Григорій Клочек Г. Клочек: занепад літературної освіти та його наслідки
Занепад літературної освіти супроводжується процесом дебілізації суспільства, і ці процеси синхронні 14.01.2020
Володимир Співаковський Володимир Співаковський: нові знання вже з'являються
Знання повинні бути сучасними і об'ємно-різновекторними, а не плоско-застаріло-нецікавими 14.01.2020
Ігор Лікарчук І. Лікарчук: зникають вчителі, які можуть мотивувати
ЗНО з математики апріорі не може впливати на якісне поліпшення математичних знань випускників 13.01.2020
Тетяна Сердечна Тетяна Сердечна: уподобання дитини змінюються
Якщо дозволити дитині-спортсмену в 5 класі не вчити математику, це буде злочин перед її майбутнім 10.01.2020
Віктор Громовий Віктор Громовий: 8 «чому» і 12 «тому» в українській освіті
Чому метод «барона Мюнхгаузена», тобто спроби освітньої системи реформувати саму себе, приречений на невдачу? 9.01.2020
Володимир Бєлий Володимир Бєлий: неочевидна очевидність?
Наша модель освіти сподівається у підсумку сформувати у всіх здобувачів освіти свої системно-обов’язкові цілі 8.01.2020
Тетяна Єфімова Тетяна Єфімова: що не так з нашою безкоштовною освітою?
От і в чому секрет китайської освіти: 100% платність і те, що діти змалечку «пашуть» на повну силу? 8.01.2020
Катерина Пузиревич К. Пузиревич: чи була освітня реформа: частина 2
У концепціях НУШ продекларовано кардинально змінити методологічний підхід до організації навчання 6.01.2020
Віктор Громовий В. Громовий: укладачам програми з літератури
Дорослі з добрими намірами можуть легко зруйнувати любов дитини до читання 6.01.2020