• Олег Охредько О. Охредько: вступна кампанія для випускників з Криму Змінені терміни вступної кампанії для випускників та випускниць з тимчасово окупованого Криму12.05.2020
• Віктор Бондаренко: як правильно готувати вчителя Як у відносно короткі терміни підготувати як якісного шкільного учителя, так і викладача вищої школи 8.05.2020
• Віталій Хромець В. Хромець: університет та бізнес - будемо дружити? Університет, який орієнтується виключно на держфінансування чи фінансування від студентів, не має перспектив 8.05.2020
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: про подолання «цифрового розриву» На подолання «цифрового розриву» мають бути спрямовані організаційні, матеріальні та кадрові ресурси 7.05.2020
• Віктор Громовий В. Громовий: про проєкт профстандарту вчителів Людина, маючи усі задекларовані в професійному стандарті компетенції, не прийде працювати до школи 6.05.2020
• В. Вітвіцький: парадокси при вивченні іноземної в школі Дитина швидко і природно вчиться мові лише тоді, коли потрапляє у відповідне мовне середовище 6.05.2020
• Володимир Онацький В. Онацький: ДПА-2020: чергові «новації» від МОН МОН щодня отримує численні звернення з вимогою скасувати ДПА, однак залишається на своїй позиції 5.05.2020
• Віктор Громовий Віктор Громовий: як збудувати «школу, яка не школа» Настав час робити нестандартні сміливі кроки, які нарешті дозволять нам збудувати «школу, яка не школа» 4.05.2020
• В. Бондаренко: про плату за освіту та інші реалії життя Запровадження індикативної собівартості - це «постріл у ногу» українській вищій освіті 4.05.2020
• Віктор Круглов В. Круглов: онлайн-освіта дарує свободу й мобільність Новітні технологій не стоять на місці, а стимулюють розвиток онлайн-інструментів30.04.2020
• Микола Хоменко М. Хоменко: що ми зрозуміли за півтора місяця дистанційки Місяць дистанційної роботи дозволив побачити недоліки, які можна і потрібно було ліквідувати раніше29.04.2020
• Юрій Зайцев: про єдиний інформаційний ресурс освіти Створення єдиного інформаційного ресурсу освіти шляхом інтеграції напрацювань існуючих рішень є найкращим29.04.2020
• Інна Ящук І. Ящук: використання ігрових методик у неігрових процесах Про сучасні дієві методики перетворення інтересів наших дітей на інструменти заохочення до навчання29.04.2020
• В. Бондаренко: ЗНО – панацея для української освіти? Система ЗНО не є абсолютно досконалою, однак усі визнають деякі беззаперечні її переваги29.04.2020
• Альона Парфьонова А. Парфьонова: про вимоги до ведення зошитів і щоденників Якщо МОН дійсно прибере вимоги до зошитів, це буде друга революційна річ після відмови від червоної ручки29.04.2020
• Володимир Бєлий В. Бєлий: пробуксовування реформ має багато причин Основою невдач є колись успішні керівники, що родом з радянського минулого та пострадянського теперішнього28.04.2020
• Віктор Громовий Віктор Громовий: популярних реформ не буває! Доки ми цього не зрозуміємо, наш заіржавілий освітянський «паротяг» так і стоятиме на узбіччі цивілізації28.04.2020
• Володимир Онацький В. Онацький: МОН не звільняє учнів від ДПА: що робити? МОН не має знущатися над усіма учасниками освітнього процесу, наражаючи їх на небезпеку24.04.2020
• Володимир Співаковський В.Співаковський: про навчання дітей на карантині за кордоном Тільки Україна змогла швидко налагодити централізоване дистанційне навчання на всю країну23.04.2020
• Т. Лютий: журнал «Русин» дискредитує критерії Scopus? «Русин»: дискредитація критеріїв Scopus та Web of Science чи стимул до їх активнішого освоєння?23.04.2020