• Володимир Зелений: до питання дипломів з відзнакою Як у сучасній економіці, де значною мірою девальвована довіра до якості освіти, працює диплом з відзнакою?15.01.2021
• Володимир Онацький В. Онацький: коли відкриються школи для учнів? Моя позиція як учителя і громадянина: досить експериментувати, школи мають працювати очно15.01.2021
• Григорій Громко: ми змінюємо назви, але не систему Збільшення тижневого навантаження на учня нічим хорошим не відгукнеться15.01.2021
• О. Українець: позиція казкового дурня в освіті Невже подана в школі інформація має бути заквітчаною і не ставити дитину перед серйозними проблемами?15.01.2021
• Сергій Захарін: про якість вищої освіти Якість вищої освіти не можна визначати та вимірювати через оцінювання певних паперів14.01.2021
• Л. Булигіна: урок, який не залежить від відстані Опис фантастичної ідеальної школи: усе дуже просто, але потрібна зграя однодумців проти системи14.01.2021
• Д. Семьонов: чи вбиває безкоштовність освіти її розвиток? Кожна інвестована в навчання гривня – це не лише користь для себе, ці гроші рухають галузь загалом14.01.2021
• Роксана Харчук: боротьба за ЗНО з літератури необхідна Хай закриваються непотрібні псевдоуніверситети, а ЗНО – це єдиний рятунок української освіти13.01.2021
• Володимир Мещеряков В. Мещеряков: принцип 80/20 – чи він працює в освіті? Коли я уявляю, що в Міністерстві освіти і науки теж діє закон Парето, мені стає сумно. Хочеться помилятися12.01.2021
• О. Голобуцький: держава перевантажила свої обов'язки на батьків Доступ до загальної освіти – один з фундаментальних обов'язків держави11.01.2021
• І. Лікарчук: це є полегшення вчительської праці? Переводимо в цифровий формат те, що давно потрібно змінити за сутністю та значущістю11.01.2021
• Олеся Калинич О. Калинич: наскільки реально виконати вимоги регламенту? Якщо ви працюєте в школі, не один абзац нового Санітарного регламенту читатимете з посмішкою 6.01.2021
• Сергій Захарін: про якість роботи НАЗЯВО Роботу НАЗЯВО, з огляду на велику кількість невиконаних обіцянок, не можна визнати якісною та ефективною 5.01.2021
• Віктор Громовий В. Громовий: в освіті совкові маразми лише примножилися В освіті не просто збереглися, а і стократ примножилися радянська показуха та імітаторство 4.01.2021
• Володимир Бєлий В. Бєлий: профільна освіта старшокласників Тепер від міністра освіти зазвучала словесна еквілібристика довкола можливості вибору предметів 4.01.2021
• Володимир Онацький Володимир Онацький: чи потрібна альтернатива ЗНО? Скажу відверто: зараз, щоб не стати студентом, потрібно докласти чималих зусиль 4.01.2021
• Юрій Латиш: стипендія за рецепт борщу Додаткові бали часто нараховують за «досягнення», які аж ніяк не стосуються навчання30.12.2020
• Інна Ящук І. Ящук: кому потрібні нобелівські лауреати України? Головне – не кількість відзнак, а ставлення держави до своїх громадян і майбутнього30.12.2020
• Є. Стадний: удосконалення ЗНО потребує ресурсів Ресурсів для розробки, пілотування та запровадження вдосконаленого ЗНО в бюджеті 2021 року не передбачено29.12.2020
• Наталія Слободянюк Н. Слободянюк: популяризація легальної благодійності Українці звикли до того, що в бюджеті немає коштів для достатнього фінансування шкіл і садочків29.12.2020