+2
Пропоную вчителям молодших класів для тренерів організовувати реальні ситуації: всією групою розмовляти, горлати, валятися на підлозі, сидіти під столом, дивитися у вікно і мріяти, гратися іграшками, ходити по аудиторії (адже, за висловами монівців, в нуш не дисципліна потрібна, а зацікавлення), а потім у тренера запитати, чому ж він нічому не навчив, не зацікавив, не змотивував без погроз, а одними умовляннями і ранковими зустрічами. А то як починають теорію розказувати ті, хто й школу не бачив, аж гидко стає.
21.03.2018 в 19:27
Відповісти