• 
  Профілактика культового впливу в освітіПроблема втручання культових установ усіх конфесій у сучасну українську школу не є новою. У цій статті представляється досвід роботи із фахівцями освітньої системи, що є результатом реалізації соціально-психологічних програм із профілактики психологічної маніпуляції та негативного культового впливу на учнів
• 
  Рольові позиції в педагогічному спілкуванніАмериканський психолог і психотерапевт Ерік Берн розробив теорію трансактного аналізу спілкування. В основі такого аналізу лежить філософське припущення про те, що кожна людина буде «у порядку» тоді, коли вона буде сама тримати своє життя у власних руках і сама буде за нього нести відповідальність
• 
  Вільний громадянин вільного суспільстваЩо таке - психологічне благополуччя людини? Як його досягнути в умовах соціальної нестабільності та незахищеності? Як пов'язані відчуття психологічного благополуччя та впевненості людини в собі? Яким чином комунікативний простір сучасної школи сприяє зростанню впевненості людини в собі, у власних силах?
• 
  Краткая энциклопедия необычных признаков в проективном рисованииЕще на заре современной психологии непроизвольные рисунки использовались для изучения психологии поведения. Рисование как художественное самовыражение настолько открыто, искренне повествует о мире тонкой реальности личности, что образно может быть названо невербальной исповедью автора
• 
  Випробування жінкою: чоловіки уходять у тіньВисловлювання "скляна стеля" означає невидимий бар'єр, що обмежує просування жінки службовими сходами. Дотепер успіх жінки в бізнесі або на керівних посадах розглядається як виключення із правил
• 
  Білль про права батьків, які актуалізуютьсяРедакція започаткувала ознайомлення з книгою американського психолога Еверетта Шострома, яка вже давно стала світовим бестселером. Як стверджують обізнані з роботами вченого, його книги допомогли мільйонам людей "стати людьми"
• 
  Поради стомленому батькові взагалі та вчителю-батьку зокрема. Частина ІІУчителі-батьки увесь час мають учитись бути відмінними батьками. Ми не можемо собі дозволити бути ані поганими батьками, ані посередніми. Це може занадто дорого коштувати і нашим дітям, і нам самим
• 
  Психологічні аспекти статевого вихованняГрамотно реалізувати освіту, розвиток і виховання учнів в умовах родини та школи можна тільки за умови досконалої обізнаності у вікових особливостях дитини, динаміці її розвитку в інтелектуальному та особистісному плані
• 
  Конфлікт і взаємодіяВзаємодію з учнями вчитель організує через розв'язання педагогічних ситуацій. У педагогічній ситуації вчитель вступає в контакт з учнем із приводу його конкретного вчинку, дії. Протягом навчального дня вчитель включається в широкий діапазон взаємин з учнями з різних приводів
• 
  Позитивна мотивація ставлення учнів до навчанняДовгий час вважалося, що визначальним фактором якісного засвоєння знань учнями є рівень пізнавальної сфери, а саме відчуття, уяви, сприймання, пам'яті, мислення учнів. Психологічні дослідження останніх років спростували традиційний однобокий підхід до даної проблеми в педагогіці
• 
  Маніпулятор і актуалізатор: це що?Книга американського психолога Е. Шострома вже давно стала бестселером і допомогла мільйонам людей "стати людьми", тобто рішуче змінитись у кращий бік і нарешті навчитися жити. Сучасний маніпулятор розвинувся з нашої орієнтації на ринок, коли людина — це річ, про яку треба багато знати та якою треба вміти керувати
• 
  Поради втомленому батькові взагалі та вчителю-батьку зокрема"Нас навчають бути вчителями, але не вчать бути успішними вчителями. На превеликий жаль, ніде та ніколи, ні за яких обставин не навчають працювати не багато й тяжче, а розумніше", - пише російський психолог і колишній учитель Аліна Бікеєва
• 
  Обдаровані діти: психологічні проблеми розвитку, навчання й вихованняЯк відомо, педагогічна психологія є комплексною дисципліною. Грамотно реалізувати освіту, розвиток і виховання учнів в умовах родини та школи можна тільки за умови досконалої обізнаності вікових особливостей дитини, динаміки її розвитку в інтелектуальному та особистісному плані
• 
  Освітня психологія: школа біхевіоризмуВизначення «освітня психологія», запропоноване професором П. Капланом, описує це поняття, як пристосування психології до освіти за допомогою концентрації думки на розвитку, еволюції; пристосування теорій і принципів вивчення та конструювання, що охоплює навчання протягом усього життя
• 
  Психологические основы личностно ориентированного образованияПринцип саморазвития в психологии - это главное ценностное основание всех наших знаний именно о психологии человека, а не о психологии психики; психика сама себя не развивает! Однако категория развитие - достаточно сложное понятие, оно имеет целый ряд несовпадающих интерпретаций
• 
  Загальні психологічні проблеми вихованняПедагогічна психологія як один із напрямів психологічної науки є комплексною дисципліною. Грамотно здійснювати навчаючий та виховний вплив в умовах школи і сім'ї можна, тільки добре визначивши вікові особливості дитини та динаміку її розвитку в інтелектуальному й особистісному плані
• 
  Психологія навчальної діяльностіКомпенсаторний спецкурс "Педагогічна психологія" розкриває найбільш типові проблеми педагогічної психології і діяльності педагога на підставі провідних концепцій навчання, розвитку та виховання учнів на різних вікових етапах. Найбільш цікавими, на нашу думку, є прикладні психологічні рекомендації
• 
  Етика спілкування вчителя з учнямиГоловною моральною основою етики педагогічного спілкування має бути добре, гуманне ставлення до людей, яке включає повагу до особистості, співчуття, любов
• 
  Психологія научіння та психологічні проблеми навчанняЖиття будь-якого організму - це насамперед безперервна адаптація до умов безупинно мінливого середовища. Живий організм повинен виробляти способи поведінки, що допомагають йому виживати в середовищі, тобто бути адекватним навколишньому світу
• 
  Предмет і основні проблеми педагогічної психологіїПедагогічна психологія як один із напрямів психологічної науки є комплексною дисципліною. Грамотно здійснювати навчальний і виховний вплив в умовах родини та школи можна, тільки добре знаючи вікові особливості дитини та динаміку її розвитку в інтелектуальному й особистісному плані. Тому педагогічна психологія настільки сильно пов'язана з віковою психологією