Середня освіта
-
Трансформація ролі педагога в управлінні творчими проектамиАктивні методи навчання, методи шукань, дослідні методи - так характеризував Г. Ващенко, видатний український педагог, групу методів, які, з одного боку, сприяють посиленню активності учня в процесі навчання, а з іншого - наближують його до життя
-
Глобальні освітні мережіШвидкий розвиток суспільства, його інформаційно-технологічної бази, дали різкий стрибок у розвитку комп'ютерної техніки, технології програмування та, як наслідок, появу нових засобів зв'язку, розвиток і застосування нових інформаційно-комунікаційних технологій та засобів навчання у навчально-виховному процесі
-
Пошук свого урокуНавчання без перепон, без труднощів викликало би мало інтересу у школярів, послабило би переживання позитивних емоцій, позбавило би почуття радості від подолання труднощів
-
Управлінське спілкування в діяльності керівникаКерівник школи повинен бути людиною високої культури та всебічної освіченості, мати різноманітні знання, навички та вміння. Крім цього, будь-який керівник має володіти культурою спілкування. Щоби його розуміли підлеглі, його мова повинна бути побудована бездоганно вірно, граматично та лексично правильно витримана
-
Міжнародний досвід сертифікації педагогівКожен педагог проходить атестацію принаймні один раз у п'ять років. І погляди як педагогів, які атестуються, так і працівників управлінь освіти, які їх атестують - неоднозначні
-
Навигатор для желающих учиться, или по каким критериям оценивать семинарРынок, конкуренция, высокие технологии - эти признаки нового времени делают нас всех учениками. И вряд ли кто серьезно возьмется оспаривать утверждение: чтобы сегодня быть успешным, необходимо постоянно обновлять опыт, пополнять знания, расширять репертуар навыков
-
Чи має Україна освітню історіюПопрацювавши в закордонних освітніх закладах, я став у подальшій організаційно-педагогічній діяльності робити акцент на імператив практичних технологій, підібраних якомога грамотніше та з урахуванням актуальних реалій
-
Навіщо нам, українцям, критичне мисленняПротягом п'ятдесяти років американські дослідники й педагоги займаються проблемою розвитку критичного мислення у вищій і середній школі. За цей час написано й опубліковано велику кількість монографій, статей, методичних посібників
-
Скандинавська гімназія - гармонія мов і культурНа початку третього тисячоліття, в епоху нової віхи в розвитку людського суспільства, велика увага приділяється формуванню всебічно й гармонійно розвиненої, конкурентоспроможної особистості, яка зможе повною мірою реалізувати свої потенційні можливості та здібності
-
Як виховувати толерантністьПедагогічна технологія - це система соціально перевірених і впорядкованих норм і правил, які віддзеркалюють закономірності навчально-виховного процесу в тих чи інших освітніх формах, яких дотримується вчитель, керуючи розвитком як самого процесу, так і його учасників
-
Педагогічна рада як форма роботи вчителів над підвищенням професійної майстерностіМета й завдання: визначити місце кожного вчителя в розробці та реалізації Програми розвитку школи, скласти програму роботи ШМО над стандартами російської освіти
-
Розробка програми управління якістю освітиРозробка шкільної програми підвищення якості освіти являє собою перспективну програму розвитку школи. При її створенні може бути використаний алгоритм проектування програми розвитку
-
Теоретична модель управління якістю освітиМетодика розробки шкільної програми припускає визначення теоретичної моделі управління якістю. Розробка моделі містить у собі визначення сутності освіти, характеристик нової якості освіти
-
Етапи розробки програми управління якістю освітиТеоретична модель управління якістю освіти передбачає запуск процесу модернізації освіти з аналізу досягнутих навчальних результатів, їхнього співвіднесення із цілями досягнення нової якості освіти
-
Матеріали для розробки програми управління якістю освітиРекомендації зі складання перспективної програми розвитку школи
-
Концепція якості освітиБільшість науковців і практиків, які працюють у галузі освіти, вважають центральною проблемою реформування освіти саме підвищення її якості
-
Ранкова зустріч: розвиток взаємоповаги та толерантностіМетою є розвиток соціальних, емоційних навичок дітей молодшого віку, ставлень і цінностей, які заохочують турботливу та толерантну поведінку дітей, їхніх учителів, директорів шкіл через проведення ранкових зустрічей
-
Не хочу вчитисяУчитися, учитися й учитися - цього принципу сьогодні додержується більшість компаній. Регулярні тренінги та семінари відвідують і рядові співробітники, і представники менеджменту
-
Ціннісне ставлення до однолітківПершочерговим завданням уже для початкової ланки освіти є формування в кожного школяра відповідного ставлення до людини, визнання її найвищою цінністю, ціннісного ставлення до однолітків
-
Педагогічні реформи зарубіжжя. Огляд найновіших виданьОсвіта - основа розвитку особистості, суспільства, нації та держави, запорука майбутнього України. Вона є визначальним чинником політичної, соціально-економічної, культурної та наукової життєдіяльності суспільства
