• Володимир Бахрушин В. Бахрушин: потрібно об'єднувати спеціальності Треба створювати не нові спеціальності, а освітні програми в межах вже існуючих спеціальностей 28.11.2016
• Віктор Мисан Віктор Мисан: чи потрібна критика негараздів в освіті? Реформування сучасної освіти вимагає від нас ВОЛІ, але чи мають її пересічні вчителі й батьки? 28.11.2016
• Віктор Громовий: ми живемо на хуторі поблизу Європи! Проблеми нової освіти, які обговорюють європейці – не наші проблеми25.11.2016
• Олена Панич О. Панич: при творчому підході плагіату стане менше Про плагіат не буде підстав так часто говорити, коли те, що досліджуватиметься, буде цікавим досліднику 25.11.2016
• Віктор Мисан В. Мисан: педагогічна освіта важко хвора Сучасна педагогічна освіта важко хвора, і у неї безліч «хвороб»: вікова, змістова, технологічна 25.11.2016
• Володимир Співаковський Володимир Співаковський: уникайте невдах Порада дітям: спілкуйтеся з везунчиками, чий оптимізм вселяє упевненість в собі 24.11.2016
• Володимир Співаковський В. Співаковський: писати з помилками тепер не соромно Не зміст твору тепер в ціні, а тип мислення і швидкість переробки інформації 23.11.2016
• Віктор Громовий В. Громовий: МАРАЗМ №15. Зворотня селекція управлінців Нові керівники освіти не тільки не знають куди йти, вони навіть не знають, де вони стоять 22.11.2016
• С. Храпатий: Policy Paper боротиметься з плагіатом Буде розроблено й запроваджено Policy Paper для тих, хто здобуватиме різні ступені вищої освіти 22.11.2016
• Володимир Співаковський В. Співаковський: роль учителя зовсім скоро зміниться Скоро багатовікова мрія системи освіти «навчити дітей учитися» нарешті здійсниться 22.11.2016
• Володимир Бєлий В. Бєлий: оновлення законів – рушій еволюції Звільніть освітян-практиків від очікування нового трактування загальних фраз закону «Про освіту» 22.11.2016
• Віктор Громовий Віктор Громовий: від "тижнів" і "місячників" віє совком Результат нашої виховної роботи нерідко прямо протилежний задекларованій виховній меті 21.11.2016
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: зміна міністра буде лише на шкоду Міністр освіти повинен мати великий ресурс часу, щоб довести справу до логічного завершення 21.11.2016
• Володимир Співаковський В. Співаковський: дітям потрібно переключатися Розклад уроків у школі необхідно складати з урахуванням піків активності21.11.2016
• Олена Панич Олена Панич: репресії щодо плагіату не допоможуть Репресивні методи боротьби з плагіатом не змінять загального становища науки, що деградує 21.11.2016
• Н. Царевська: я попрощалася з учнями і колегами Я втомилася. Але я пішла не зі школи, де я люблю абсолютно все і всіх. Я пішла з системи19.11.2016
• Олена Панич Олена Панич: сон розуму породжує чудовиськ... Текст рекомендацій слухань у ВР – ознака тотальної інтелектуальної деградації нашого суспільства 18.11.2016
• Володимир Співаковський В. Співаковський: ось вони - професії майбутнього Час вже починати вивчення попиту та пропозиції професій, щоб знати, що затребуване, а що ні 18.11.2016
• Володимир Бєлий В. Бєлий: хто винуватий? – «треклята невістка» Головна причина тотальної відсталості України - у застарілій системі організації освіти 17.11.2016
• Віктор Мисан В. Мисан: листи МОН опиняються у сміттєвій корзині Безкінечна навала паперів від МОН спонукає згадати вислів Сковороди про яблуню і свиней 17.11.2016