• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: роботу вчителя повинні оцінювати колеги і учні Справжні учителі, яких люблять і поважають діти, подібної оцінки ніколи боятися не будуть 9.02.2018
• Володимир Онацький В. Онацький: хто купуватиме підручники учням Хто винен, що батькам потрібно купувати підручники, якщо вчителі «з власної волі» замовили «краще»? 9.02.2018
• Віктор Громовий Віктор Громовий: батьки бувають хороші та різні… Про «тихих вошей» і про #право_на_образование_для_всех від батьків чую вперше... 8.02.2018
• Володимир Бєлий В. Бєлий: чи потрібна в школі класно-урочна система? Легкі можливості до пошуку інформації зовсім не означають прямого процесу навчання як такого 7.02.2018
• Віктор Круглов Віктор Круглов: три сценарії розвитку освіти у 2018 році Проглядається три можливих сценарії розгортання подій: трансформаційний, катастрофічний та інерційний 7.02.2018
• Олеся Калинич Олеся Калинич: здається, кращі часи вже й настали… Значна частина наших учителів (як не гірко, дійсно значна) шукає винних навколо себе й чекає кращих часів 6.02.2018
• Д. Калінін: головні не міністр чи вчителі, а діти! Я з нетерпінням чекаю 1 вересня, сподіваюся на краще, але не забуваю готуватися до гіршого 6.02.2018
• Володимир Онацький Володимир Онацький: для чого нам освітній запит? Як покращити взаємодію між учнями, батьками, педагогами і зробити, щоб думка кожного була врахована 6.02.2018
• Віктор Громовий Віктор Громовий: охороняючи, охороняйте! Довгі педагогічні відпустки є дуже слабкою компенсацією за вкрадений під час навчального року час 5.02.2018
• В. Вітвіцький: громадянська освіта врятує Україну? Новий закон «Про освіту» має серйозні наміри реанімувати освіту та надати їй друге дихання 5.02.2018
• Володимир Співаковський В. Співаковський: гуманітарний нахил чи технічний? Невідомо, який саме біт інформації, отриманий в школі, потім може стати справою життя 5.02.2018
• Олеся Калинич О. Калинич: щось ми, дорослі, робимо точно не так У гонитві за інтерактивністю, новітніми методиками не помічаємо, що потроху втрачаємо набагато важливіше 5.02.2018
• Віктор Громовий Віктор Громовий: Стоп маразм. Журналізація всієї освіти А знаєте скільки журналів має вести школа?! Я нарахував більше 200 і збився… 3.02.2018
• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: кілька думок про батьківські комітети в школах Те, що фейкова новина про «ліквідацію» БК стала топовою, свідчить про суспільну підтримку ідеї 2.02.2018
• Ілля Кенігштейн І. Кенігштейн: головною цінністю стане затребуваність Педагогам, які шкірою і нервами відчувають, наскільки швидко наступають глобальні зміни 2.02.2018
• Антон Сененко А. Сененко: оновлений перелік наукових фахових видань Пародоксально: фінансування науки щороку зменшувалося, але кількість фахових видань зростає 2.02.2018
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: про питання експертизи підручників МОН прийняло політичне рішення про розмежування процесу видання підручників та їхньої експертизи 1.02.2018
• Володимир Бєлий Володимир Бєлий: про системні зміни Про такий очевидний у своїй значимості елемент освітньої системи, як оцінювання результатів навчання 1.02.2018
• Володимир Онацький В. Онацький: як прийматимуть до 1-х класів у Києві Тепер немає потреби шукати «крутий» заклад, бо в усіх школах будуть однакові умови навчання 1.02.2018
• Олександр Мірошниченко О. Мірошниченко: і знову про старе, тобто про прибирання Основні форми «дитячого засмічення» шкільного простору або чому, як і коли діти смітять31.01.2018