• Віктор Громовий В. Громовий: про «критичну масу» незадоволених освітою Ідея залишити все, як є, але трохи поліпшити та «неухильно розвивати та зміцнювати», не спрацює 6.08.2018
• Олександр Співаковський О.Співаковський: попередні результати широкого конкурсу Про надконцентрацію бюджетних місць в Києві та зосередження 56% держзамовлення у трьох регіонах держави 6.08.2018
• В. Брудновський: про свято освітян - прийомку школи Прикро, але в нинішній ситуації винні насамперед керівники шкіл, а не кабінетні чиновники 3.08.2018
• Володимир Співаковський В.Співаковський: на філологів йдуть не тому, що на них попит Об'єктивно - це і є реальний маркетинг освітньої системи нашої країни, хоч і трохи сумний 3.08.2018
• Євген Ніколаєв Євген Ніколаєв: про масову відмову від магістратури Вже почалася масова відмова від магістратури на спеціальностях а-ля економіка, право, педагогіка 2.08.2018
• Олеся Калинич Олеся Калинич: про нові типи (чи стереотипи) учителів Класифікацію розроблено на основі багаторічних спостережень та власного педагогічного досвіду 2.08.2018
• Володимир Співаковський Володимир Співаковський: школа уже не та Школа - фабрика з виготовлення важливого продукту: освіченого і цілеспрямованого випускника30.07.2018
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: навіщо штучно підтримувати ВНЗ? Якщо майбутні студенти не обирають університет чи якусь спеціальність, вони повинні існувати далі?30.07.2018
• Володимир Бєлий В. Бєлий: повчання, у якому не все так безвинно Учитель має бути і провідником науки, і носієм лагідності та уважного ставлення до кожного поруху учня27.07.2018
• Володимир Мещеряков Володимир Мещеряков: про шакальство в освіті Не виділяються гроші на освіту? Виділяються. Але не заради освітнього процесу26.07.2018
• Олег Охредько Олег Охредько: шанс для абітурієнтів з Криму Відповідно до чинного законодавства держава виділила близько 2600 місць для навчання у 35 ВНЗ на бюджеті25.07.2018
• Антон Сененко А. Сененко: нема у держави на фізиків запиту – нема й попиту Люди бачать пріоритети держави, тенденції ринку та примхи бізнесу, що не виріс зі штанців «придбай-продай»25.07.2018
• Олександр Співаковський О.Співаковський: про сумну статистику вступної кампанії Майже 60 000 заяв на філологію та право, і лише 764 заяви на фізику та 1 214 на математику24.07.2018
• Володимир Співаковський В.Співаковський: чому росте роздратування від школи? Тому що не збігаються очікування батьків від того, що школа «повинна», з тим, що вона може і хоче23.07.2018
• Віктор Громовий В. Громовий: про податки та вимоги до вчителів Про диркобубликових «платників податків»: «найбільше вимагають ті, хто до бюджету не поклав ні копійки»19.07.2018
• В. Круглов: чому в українських школах не працює Е-learning? Розвитку освітніх цифрових технологій заважають застарілі правила та норми в МОЗ і Санітарній службі19.07.2018
• Олег Охредько О. Охредько: в Україні понад 60 коледжів чекають кримчан Для дітей з тимчасово окупованого Криму була розроблена унікальна для світової практики система вступу16.07.2018
• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: відчепіться від ПТУ із отією середньою освітою Якби провели для випускників ПТНЗ справжнє ЗНО з фахової підготовки, то не 40, а 90 % його не пройшли б11.07.2018
• Віктор Громовий В. Громовий: ми умудряємось брати найгірше з усіх систем Дикий совок, повернення до ще «дожовтневих» практик релігійного мракобісся і новітні постійні «шоу» 9.07.2018
• Микола Хоменко М. Хоменко: відштовхуватися необхідно від позитивного Щодо критеріїв неупередженої оцінки якості підготовленого фахівця – більше запитань, ніж відповідей 9.07.2018