• Тетяна Єфімова Тетяна Єфімова: давайте позбуватись шкільних страхів Ніхто не сприймає 1 Вересня як свято через низку учнівських, батьківських та учительських страхів 3.09.2018
• Олег Охредько О. Охредько: початок нового навчального року в Криму Близько 250 тисяч учнів та учениць шкіл тимчасово окупованого Криму 1 вересня цього року підуть до школи 3.09.2018
• Володимир Бєлий В. Бєлий: вивчення державної мови: чому так нудно? Чому наші старшокласники мають знову й знову вивчати мовні правила і визначення?30.08.2018
• Володимир Співаковський В.Співаковський: як проводити в школах цю прокляту лінійку? А чи є нормальні івенти 1 вересня? Ну, щоб без нервів, а навпаки, із задоволенням? 30.08.2018
• Олег Охредько О. Охредько: освіта з паралельної реальності Нові методрекомендації щодо вивчення предметів майже не згадують про окупацію Криму та війну на Сході29.08.2018
• О. Северенчук: останній тиждень перед стартом НУШ Може, ще не пізно провести той перший день так, як хочеться тільки вам і вашим малим?28.08.2018
• Віктор Громовий В. Громовий: back in the USSR в школах Донбасу Згодом доведеться докладати колосальних зусиль для того, щоб хоч якось розвіяти ідеологічний дурман28.08.2018
• Олена Панич О. Панич: щодо якості вищої освіти і ринкових механізмів Система вищої освіти не створює робочих місць, а отже, і немає вибору, немає професійної свободи28.08.2018
• Володимир Співаковський В. Співаковський: куди віддавати дитину, в яку школу? Батьки хочуть, щоб дитина була щаслива, але ще не розібралися, що для цього потрібно28.08.2018
• Олександр Равчев Олександр Равчев: про «кризу української освіти» Криза в тому, що навчання досі являє собою нагромадження абстрактних фактів, які має запам'ятати дитина27.08.2018
• Ольга Халепа Ольга Халепа: зволожувач повітря замість букету Не ламайте загальнокультурні поняття, адже на порожнє місце, як нахабний вірус, заповзе щось нове27.08.2018
• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: про «катастрофу» в українській освіті Якість освіти не може визначатися лише знанням сукупності формул, дат, фактів, правил і закономірностей23.08.2018
• Олена Панич Олена Панич: що нам робити зі слабкими дітьми? Якість освіти насправді полягає не у тому, які у нас найкращі, а у тому, як ми працюємо з гіршими23.08.2018
• Володимир Бєлий В. Бєлий: ще одне псевдо на марші реформи освіти Без системного вирішення деяких позицій ДПА зі справжньої перетворюється на бутафорію22.08.2018
• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: НУШ критикують всі, бо це жива програма Успіх її реалізації залежатиме не стільки від МОН, скільки від того, як вона виконуватиметься на місцях22.08.2018
• І. Примаченко: свідчення катастрофи української освіти Мене вже складно чимось здивувати в українській освіті, але результати ЗНО цього року вразили22.08.2018
• Т. Мілованов: не буде освіти - не буде України Результати ЗНО (з різних предметів) свідчать: руйнація освіти досягла рівня національної небезпеки21.08.2018
• Олександр Співаковський О. Співаковський: реформа фінансування вищої освіти Треба забезпечити однаковий розмір фінансування підготовки в усіх вишах, щоб запобігти дискримінації21.08.2018
• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: безкарність породила безвідповідальність Посадовці, через непрофесіоналізм яких не використані кошти субвенції, мають бути негайно звільнені з посад20.08.2018
• Ольга Халепа Ольга Халепа: «АБІДНА» або про сільські школи Cтаття не про ворожнечу до міських вчителів, не про досягнення сільських вчителів і не про вчителів взагалі20.08.2018