• Володимир Мещеряков Володимир Мещеряков: про синекуру в освіті Це твердиня, об яку розбиваються потуги міністра освіти, через неї немає в нас збалансованої освітньої політики 8.10.2018
• А. Котляр: освіта - основа основ і святая святих Серед вчителів такий же відсоток справжніх і небайдужих людей, як і в будь-якій інший сфері 5.10.2018
• О. Равчев: про інтернатуру для молодих вчителів Немає у молодих вчителів такої гострої проблеми з адаптацією, щоб вводити для них «педагогічну інтернатуру» 5.10.2018
• Олександр Співаковський О.Співаковський: про окремі проблеми Умов прийому Умови прийому варто розглядати і оцінювати з точки зору подолання низки негативних тенденцій 5.10.2018
• Віктор Громовий В. Громовий: промова Пауля Пшенічки у Верховній Раді Хороша школа – коли діти поважають вчителів, вчителі - дітей, батьки підтримують школу в усьому 4.10.2018
• Роман Бондаренко Роман Бондаренко: про щоденники - останній раз Існування щоденників не передбачено жодним нормативним актом, юридично щоденників немає, але вони є 4.10.2018
• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: про шматочки паперу під назвою «Грамота» Ніхто із тих, хто виписує чи підписує ці папірці, не хоче напрягтися в роздумах про адекватність такої відзнаки 3.10.2018
• Іван Примаченко І. Примаченко: чим західні виші відрізняються від наших В університеті царить жорстка конкуренція, тут поважають час студентів і люди поважають самі себе 2.10.2018
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: до 100-річчя Василя Сухомлинського Неможливо примусити любити й поважати дитину лише тому, що той, кого примушують, має диплом учителя 1.10.2018
• Володимир Бєлий В. Бєлий: могиканам у нас повага, а молодим - дорога... Наша освіта потребує не лише зміни кількості годин, а й переосмислення поняття «якісна освіта» 1.10.2018
• Н. Азарова: «булінг» - це не тільки про дітей та інтернет Булінг мусить лікуватись вдома, а в школі повинна лише проводитись його профілактика, інакше - біда 1.10.2018
• Володимир Співаковський Володимир Співаковський: «можна» і «не можна» у школі Якщо, не дай Бог, дитина буде мало знати, то в плачевних результатах буде винна тільки школа28.09.2018
• Роман Бондаренко Р. Бондаренко: про допуск батьків до школи Батьки мають право знати, у яких умовах вчаться діти, як харчуються, у які, вибачте, ходять туалети28.09.2018
• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: про академічну свободу педпрацівників Виявилося, що між поняттями «набув чинності» і «закон працює» - величезний шлях, чи навіть прірва28.09.2018
• Олег Охредько О. Охредько: «Титанік» вищої освіти окупованого Криму У цьому році кількість студентів скоротилася більш, аніж на 1,5 тисячі студентів27.09.2018
• Олександр Остапчук Олександр Остапчук: а що роблять решта вчителів? Зі 100 вчителів 5 є улюбленими для дітей, 10 учителів поважають за те, що вони вимогливі і гарно викладають27.09.2018
• І. Суслова: нова школа та старе окозамилювання Про яку НУШ може йти мова, якщо чиновники користуються радянськими методами окозамилювання27.09.2018
• І. Філіпова: вічний «error» як принцип забезпечення шкіл В Україні настав час, коли держава, випереджуючи запит сонної громади, почала вкладати кошти в освіту25.09.2018
• Володимир Бєлий В. Бєлий: зміст освіти і оцінювання рівня освіченості Пропозиції напередодні загальних зборів НАПНУ щодо обговорення змісту освіти у середній школі25.09.2018
• М. Гончаренко: чому польська вища освіта перемагає нашу? Вагомим фактором є законодавча та практична рівноправність державних і приватних ЗВО24.09.2018