• Олександра Журавльова О. Журавльова: забезпечення звичайної канадської школи Учителі мають повну свободу щодо вибору матеріалу для уроку, але ця свобода забирає купу часу на пошуки 3.11.2020
• О. Махов: вони втратили дім, але зберегли Батьківщину  Студенти-переселенці з окупованих територій вірять: усе, що вони зробили для переїзду - недарма 3.11.2020
• О. Українець: ЗНО з літератури дійсно не потрібне Шкільна програма передбачає читання текстів і біографій, а не вивчення літератури, і це дві дуже різні речі 2.11.2020
• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: чи дала щось освіті директоризація МОН? Експертів не за назвою посади, а за рівнем досвіду, відповідальності, знань, у Директоратах одиниці 2.11.2020
• Є. Козолуп: на дистанційці треба забути про розклад Не важливо, яке техзабезпечення у школи, якщо немає системи конвертування техніки в якісні знання 2.11.2020
• Є. Стадний: чому уряд змушує універи підвищити ціни Майже всі українські виші проводять консервативну цінову політику, занижуючи ціни на контракт 2.11.2020
• Володимир Співаковський В. Співаковський: в освіті все треба робити навпаки На початку вересня потрібно тестувати дитину, а потім цілий рік надолужувати або розвивати сильні сторони 2.11.2020
• Марина Косенко М. Косенко: безкоштовне навчання для дорослих Безкоштовне навчання - чудова ідея, але за умови уважного відбору кандидатів30.10.2020
• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: з «бюрократичним сказом» потрібно боротись Для авторів проекту про інституційний аудит поняття «педагогічна свобода» є своєрідним НЛО29.10.2020
• Микита Андрєєв М. Андрєєв: якби ЄС знав, як набиралися фахівці в директорати Значну частину роботи витягують звичайні спеціалісти, яких не вважають «фахівцями з реформ»29.10.2020
• І. Соломадін: для чого потрібні нові елітарні школи Перші паростки еліт уже з’являються, як і перші спроби створення елітарних навчальних закладів28.10.2020
• А. Недоля: чи можна переносити вибори ректорів? Вибори оголошує Міносвіти, і саме воно несе відповідальність за їхнє проведення й організацію28.10.2020
• В. Карандій: іспит не має бути примусом до навчання Примус у вигляді обов'язкового іспиту викличе зворотні відчуття – рутинності занять за розкладом і ненависті22.10.2020
• А. Пуртова: не торкатися експонатів Музею науки заборонено! Діти у зрозумілому форматі відкривають для себе таємниці Всесвіту та бачать: наука працює у повсякденні22.10.2020
• Олександр Мірошниченко О.Мірошниченко: невивчені уроки карантину Що змінилось у першій чверті нового навчального року в порівнянні з навчанням у режимі карантину21.10.2020
• Сергій Захарін: про «незалежність» НАЗЯВО «Незалежність» окремі функціонери НАЗЯВО розуміють як «незалежність від усього, навіть закону і здорового глузду»20.10.2020
• Олег Охредько Олег Охредько: міністерські граблі щодо вступу дітей з ТОТ Проблеми цьогорічної вступної кампанії не тільки не вирішені, а стан справ ще й погіршився19.10.2020
• Р. Грищук: університети мають публікувати фінансову інформацію Потрібно створити онлайн-платформу для публікації господарської інформації університетів19.10.2020
• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: дистанційне навчання потребує грошей Документ про дистанційку - чисто кабінетний витвір, далекий від можливості його реалізації у школах19.10.2020
• С. Новікова: ЗНО з математики для вступників-медиків При вступі на всі спеціальності галузі знань «Охорона здоров'я» другим предметом є математика16.10.2020