• Володимир Співаковський В.Співаковський: школі спеціалізація протипоказана Ключ шкільної освіти - у багатокомпетентності, щоб зрозуміти, ким і чим «я хочу бути»26.11.2020
• О. Єременко: повірити в зміни і повірити в себе Робота НАЗЯВО та всіх причетних до змін у сфері вищої освіти була і є справою не для слабких і тендітних26.11.2020
• І. Чернілевська: я вимагаю дій на захист учителів Директор школи зараз може недовчити, але не має права не зберегти дітей і вчителів25.11.2020
• І. Суслова: учителі теж на передовій, як лікарі й військові Як можна в умовах пандемії не забезпечити вчителів засобами захисту й призупиняти підвищення зарплат?25.11.2020
• С. Захарін: про початок шкільного навчання в 5 років Державні рішення щодо середньої освіти мають бути націлені на максимальне розкриття потенціалу дитини25.11.2020
• Віктор Громовий В. Громовий: «учителі важливі» або «без лоха жисть плоха» Лицемірно-демагогічно кажуть «Учителі важливі!» ті, для кого насамперед важливі гроші25.11.2020
• Р. Грищук: про обсяги годин підвищення кваліфікації Вимога у 2020 році щодо підвищення кваліфікації в обсязі 150 годин є безпідставною24.11.2020
• Інна Совсун І. Совсун: Сергій Шкарлет дуже ностальгує за часами Табачника Жодне інше з 9 міністерств-учасників програми реформи держуправління, кількість директоратів не зменшує24.11.2020
• Олександра Єременко: про акредитацію для «чайників» Покращуємо вищу освіту – виводимо рівень життя українця на вищий щабель23.11.2020
• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: Віктор Шаталов був непересічною постаттю Досвід Шаталова широко використовують учителі Японії, Фінляндії, Кореї та інших країн світу23.11.2020
• Володимир Онацький В. Онацький: не треба знеособлювати учнів «Здобувач освіти» чи «учень»: не відчувати різницю можуть чиновники, але не педагоги23.11.2020
• Ольга Халепа Ольга Халепа: куди зникає велика кількість геніїв? Сумно, але 86% геніальності наших учнів втрачається саме в звичайних загальноосвітніх школах23.11.2020
• О. Андрусич: ламання стереотипів викликає суспільний резонанс Настав час усвідомити, що дитячий алкоголізм в Україні – це проблема, яку необхідно долати20.11.2020
• Олена Панич О. Панич: нівеляція результатів реформи держслужби в МОН Створення директоратів було частиною реформи державної служби, що почалася ще у 2016 році20.11.2020
• Володимир Бєлий В. Бєлий: Академія педнаук у часи експансії постправди Більшість хоче від НАПНУ новоякісних результатів на умовах збереження старої організації освіти20.11.2020
• С. Захарін: де доповідь про якість вищої освіти в Україні? НАЗЯВО має щороку оприлюднювати доповідь про якість вищої освіти та звіт про власну діяльність20.11.2020
• А. Пуртова: чому школярі не знають базової математики? Старе не працює, а нічого нового і більш ефективного нам за 29 років створити не вдалося20.11.2020
• Микита Андрєєв М. Андрєєв: зміна структури в МОН та істерії у фейсбуці Щоб з МОН не звільнили справді фахових людей – потрібен тотальний громадський контроль19.11.2020
• Інна Совсун І. Совсун: у конкурсах тепер виграють ті, кому потрібно У країнах, де дійсно розвивається наука, головним мірилом якості є публікації в наукових журналах19.11.2020
• Т. Коханевич: світ змінився, а система освіти – ні Сучасній системі освіти кінець, бо вона не сучасна, адже світ змінився, а система освіти – ні18.11.2020