Тема
-
Мотиваційний вечір з В'ячеславом Клімовим в МІБ12 квітня МІБ запрошує на вечір з В'ячеславом Клімовим, співзасновником «Нової Пошти»
-
Як отримати британський диплом за півціни?Альтернативні варіанти отримання британського диплому, що не потребують величезних витрат
-
2 квітня відбулось пробне ЗНО з української мовиУ суботу регіональними центрами оцінювання якості освіти була проведена перша сесія пробного ЗНО
-
О. Співаковський: розбір проекту Закону «Про освіту»Крім позитивних рис проект Закону «Про освіту» має і низку суттєвих недоліків
-
Ігор Лікарчук: співбесіди у перший клас – це лохотронНормативних документів про проходження співбесід з майбутніми першокласниками не існує
-
Про проведення XVI Міжнародного конкурсу молодих дизайнерів "Печерські каштани"Лист МОН № 1/9-164 від 31.03.16 року
-
М. Бобровський: освіта залишається радянськоюЗа будь-яких намірів реформувати середню освіту, результату не буде, поки вона буде радянською
-
Профільна школа може знищити репетиторствоЗа словами заступника міністра освіти, профільна школа дозволить позбутися репетиторства
-
Уряд пропонує починати реформу школи у 2018 роціЗаступник міністра освіти повідомив, що уряд пропонує починати реформу школи у 2018 році з 1-го класу
-
МОН підтримує законопроект «Про освіту»За словами Павла Хобзея, нова редакція дозволяє починати роботу над реформою школи
-
Кар’єрні можливості випускників ВНЗ в АшанАшан Рітейл Україна представлено можливості щодо розвитку партнерства з українськими вишами
-
О. Співаковський: 3 проблеми проекту Закону про освітуВідсутність спроможної команди, суспільної і професійної підтримки та фінансового забеспечення
-
Гриневич: законопроект описує цілісну реформуМетою закону є відповідь на виклики, що стоять перед освітою та державою з європейськими амбіціями
-
Розробка уроку «Складносурядне речення» з російської мови в 9-му класіПлан-конспект уроку на заявлену тему
-
Розробка уроку «Типи мовлення. Роздум» з російської мови в 6-му класіПлан-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - розширити знання учнів про типи мовлення; виховувати доброту, ввічливість, чуйність, культуру мовлення
-
Розробка виховного заходу «Правовий ринг» для 10-11-х класівСценарій проведення заходу, мета якого - повторити, збагатити й закріпити знання, вміння та навички з основ правознавства; сприяти формуванню правової свідомості підлітків; удосконалювати вміння логічно мислити, аргументовано висловлювати свою думку; виховувати доброзичливість, людяність, тактовність і відповідальність
-
Розробка уроку «Одночлен. Піднесення одночлена до степеня» з математики в 7-му класіПлан-конспект уроку, мета якого - сприяти вдосконаленню вмінь виконання тотожних перетворень рівнянь, виразів, степенів, формуванню навичок виконання дій зі степенями; розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, усне і письмове математичне мовлення, вміння зіставляти і робити висновки; сприяти вихованню наполегливості в досягненні мети, спостережливості, бережного ставлення до здоров’я, почуття гордості за свою державу та її видатних представників; збагаченню інтелекту і духовного світу
-
Методична розробка «Літосфера» з географії в 6-му класіУ матеріалі авторка пише, що особистісно зорієнтований урок, на відміну від традиційного, насамперед змінює тип взаємодії «вчитель-учень». Від командного стилю педагог переходить до співпраці, орієнтуючись на аналіз не стільки результатів, скільки процесуальної діяльності учня. Змінюються позиції учня - від старанного виконання до активної творчості, іншим стає його мислення: рефлексивним, тобто націленим на результат
-
Інтелектуальна гра «Крилаті фрази та афоризми»Сценарій проведення заходу, мета якого - стимулювати інтерес до вивчення філософії, розширити знання про зв’язки філософії з іншими дисциплінами; розвивати пам'ять, уяву, кмітливість; виховувати почуття поваги, любові до усної народної творчості, формувати навички культурного спілкування, бажання знати та використовувати глибоку народну мудрість
-
Розробка уроку «У кожного свій талант» з позакласного читання в 2-му класіПлан-конспект уроку, мета якого - познайомити з творами, у яких прославляється людина як творча особа; розширювати читацький світогляд; учити систематизувати й узагальнювати прочитане; удосконалювати вміння переказувати прочитане; сприяти розвиткові інтересу до книжок для пошуку відповідей на запитання та формування читацьких смаків; виховувати повагу до творчих людей; сприяти розвитку творчості
