Міністерство освіти і науки надало рекомендації щодо організації освітнього процесу в академічних ліцеях.
Відповідний лист адресований обласним освітнім департаментам і управлінням освіти.
Рекомендації для адміністрації та вчителів підготовлені з метою належної підготовки закладів освіти до впровадження трирічної профільної освіти.
В основу документа покладено досвід ліцеїв-амбасадорів, які першими апробують нову модель, а також кращі міжнародні практики країн-членів ОЕСР.
Документ охоплює три напрями: концептуальні засади та нормативно-правову базу профільної середньої освіти, формування індивідуальних освітніх траєкторій учнів 10–12 класів, а також правові процедури створення, реорганізації та зміни типу закладу освіти.
У МОН наголошують, що з цим документом директори ліцеїв отримають стратегічне бачення реформи, нормативну базу, дорожню карту трансформації закладу та управлінські інструменти.
Водночас заступники директорів отримають конкретні підходи до організації індивідуальних освітніх траєкторій, підготовку розкладу, ліцензійні процедури та кадрові гарантії.
Натомість учителі-предметники матимуть розуміння концептуальних засад профільного навчання, нових ролей педагога та підходів до роботи з індивідуальними траєкторіями.
Психологи та кар’єрні освітні радники отримають систему підтримки школярів у виборі профілю та побудові індивідуальної траєкторії, а методисти – системне бачення реформи, нормативну базу і шаблони документів.
У додатках педагоги можуть ознайомитись з практичним досвідом пілотних ліцеїв, опрацювати чекліст формування індивідуалізованої освітньої траєкторії та чекліст дій засновника та керівника закладу освіти.
