«Художня творчість. Мистецький синтез. Поглиблений рівень» (Комаровська О. А., Власова В. Г., Миропольська Н. Є.)

Чинна модельна навчальна програма курсу за вибором мистецького спрямування для 10–12 класів авторів Комаровська О. А., Власова В. Г., Миропольська Н. Є.

«Художня творчість. Мистецький синтез. Поглиблений рівень» (Комаровська О. А., Власова В. Г., Миропольська Н. Є.)

У чинній модельній навчальній програмі, що затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 11.05.2026 № 761, визначено орієнтовну послідовність досягнення очікуваних результатів навчання учнів, зміст навчального предмета та види навчальної діяльності учнів.

Програма (практична складова), є доповненням до модельної навчальної програми інтегрованого курсу «Мистецтво. 10-12 класи. Поглиблений рівень» (авт. кол.: Комаровська О.А., Власова В.Г., Миропольська Н.Є., Ничкало С.А.).

Програма містить практично-творчі блоки / модулі, які є основою для створення навчальних програм поглибленого рівня із відповідною корекцією змісту, обсягів навчального часу, способів формування компетентностей.

Програма реалізує частину обов’язкових результатів навчання Держстандарту з мистецької освітньої галузі, з пріоритетом практико-діяльнісного компонента (групи результатів 2 Художньо-творча діяльність, культурно-мистецька комунікація), але враховує досягнення результатів за групами 1 (Пізнання різних видів мистецтва, виявлення художнього мислення) і 3 (Емоційний досвід, естетичне ставлення до мистецтва та життя).

Програмою передбачено, що на вибір учнівства і за рішенням закладу з другого семестру 10 класу, а також у 11 та 12 класах основний курс може поєднуватися із розширеною і диференційованою мистецькою діяльністю учнівства за практично-творчими блоками / модулями.

Програма реалізує стрижневу мету та завдання мистецької освітньої галузі із дотриманням провідних науково-педагогічних підходів і принципів, які окреслені в Пояснювальній записці до основної програми інтегрованого курсу «Мистецтво. 10-12 класи. Поглиблений рівень», але на підґрунті пріоритетного залучення учнівства до практично-творчої діяльності на основі додаткового диференційованого опанування окремих видів мистецтва і мистецьких практик та відповідних компетентнісних завдань. 

ЗАВАНТАЖИТИ МОДЕЛЬНУ ПРОГРАМУ