У чинній модельній навчальній програмі, що затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 18.03.2026 № 483, визначено орієнтовну послідовність досягнення очікуваних результатів навчання учнів, зміст навчального предмета та види навчальної діяльності учнів.
Спираючись на модельну навчальну програму, заклади освіти можуть розробляти власні навчальні програми.
Модельна навчальна програма побудована за лінійно-концентричним принципом. Базові поняття курсу інформатики, уміння, що сформовані в початковій школі та в 5–9 класах, розширюються та поглиблюються в 10 класі.
Таким чином забезпечується поступове нарощування складності навчального матеріалу, його актуалізація, повторення, закріплення, що сприяє формуванню ключових та предметних компетентностей і способів діяльності на більш високому рівні узагальнення.
Також передбачено вивчення ряду нових тем, що є актуальними на даному етапі розвитку інформатики як науки.
Основою для досягнення очікуваних результатів навчання, визначених у модельній навчальній програмі, є діяльнісний підхід, що базується на пошуку та аналізі даних, доборі та вмінні використовувати програмні та апаратні засоби для створення інформаційних об’єктів, під час опрацювання та презентування яких формуються відповідні ключові та предметні компетентності.
Діяльнісний підхід також передбачає реалізацію об’єктного підходу: інформаційні технології використовуються для опрацювання певних інформаційних об’єктів, які мають певні властивості; для опрацювання інформаційного об’єкта потрібно змінити значення його властивостей; для змінення значення властивостей об’єкта над ним необхідно виконати певні дії – реалізувати певний алгоритм.
Алгоритмічний підхід полягає в поданні способів виконання операцій над об’єктами у вигляді алгоритмів. Це сприятиме розвитку в учнів алгоритмічного мислення, ознаками якого є вміння поділяти задачі на підзадачі, чітко формулювати правила виконання окремих операцій і визначати їхню послідовність, враховуючи особливості виконавців та середовища.
