Новини середньої освіти в Україні
-
Ігор Лікарчук: а де реформа? Частина 2Серед нашого вчительства чимало таких, кому до школи не можна навіть заходити, не те що викладати
-
Алла Котляр: що треба змінити у нашій школі?Без потрібного фінансування й зламу принципу корпоративності ніяких змін не відбудеться
-
Ю. Федорченко: держбюджет як власність чиновниківЧи дійсно якщо держава фінансує освіту, то чиновники повинні мати можливість впливу на процеси в ній
-
І. Примаченко: про відчуття безглуздості сучасної школиПроблема в тому, що вчителі не втомлюються вказувати на помилки, але не пояснюють, як писати правильно
-
В. Спиваковський: краща система освіти – сингапурськаПотрібно знати параметри, за якими йде оцінювання рівня національних систем освіти
-
Ігор Лікарчук: а де реформа? Частина 1Українська практика свідчить: імплементація закону завжди складніша справа, ніж прийняття
-
О. Мірошниченко: гарний-поганий вчитель - не лотереяЯкщо претензії у десятка батьків, можна повірити, що їм не пощастило з вчителями, але якщо у більшості?
-
В. Бєлий: потреба у санкціях за порушення нового законуЗакон, який описує, що і як називається, але не дає індикаторів відповідальності, нічого не вартує
-
Гарантії в оплаті праці при наданні щорічної відпусткиНорма про забезпечення матеріальної допомоги на оздоровлення передбачена всім категоріям працівників
-
В. Співаковський: коли діти скажуть «хочу до школи»?«Цією школою» незадоволені всі: батьки, діти, вчителі і навіть уряд, від неї вже всі втомилися
-
О. Мірошниченко: корабель української освіти поволі тонеОсвітянський корабель не потоне миттєво, але процес іде, і кожної миті момент загибелі стає все ближчим
-
Гриневич: наше завдання - навчити дітей мислитиЗа словами міністра, ЗНО вимагає від учнів завчити матеріал, але не дозволяє його проаналізувати
-
Лілія Гриневич: «ЗНО — дзеркало української школи»Ми повинні навчити дітей мислити: починаючи від медіа-грамотності і до вирішення комплексних проблем
-
О. Мірошниченко: дистанційне навчання - панацея?Дистанційне навчання - не глобальне вирішення проблем освіти, а локальне рішення для окремих людей
-
Галина Гнатюк: за чиє ж то жито абітурієнта бито? Очільники освіти переклали вину з хворої голови на здорову: прикрощі з ЄДЕБО спричинили абітурієнти
-
Підсумки тижня в освіті: головні подіїПропонуємо перелік найбільш значних подій тижня, що відбулись в українській освіті
-
Віктор Громовий: дайош роздержавлення освіти! Як мінімум 90% функцій з вершини управлінської піраміди мають бути передані на низовий рівень
-
Н. Ємченко: в екстернаті немає ні трагедії, ні надвикликуДомашнє навчання - це коли за тебе ніхто не організовує графік, і ти змушений навчитися це робити
-
Реформа освіти не може зачекати, - ГройсманРеформу треба розпочинати сьогодні, якщо хочемо отримати результати через 12 років
-
Школярі здобули 14 медалей на олімпіадахНа міжнародних змаганнях з хімії, математики і фізики українські школярі вибороли 14 медалей
-
В. Громовий: популярних реформ в освіті не буваєНавіть отримавши міністерські портфелі, партії робитимуть тільки те, що «приречене на популярність»
-
І. Примаченко: ми звикли грати роль всезнаючого генія Визнання власного незнання викликає бажання та відкриває можливість навчитися новому
-
Курс «Природничі науки» ще раз обговорятьМОН проведе додаткове обговорення проектів програм інтегрованого шкільного курсу «Природничі науки»
-
Гриневич: найбільший виклик - перепідготовка вчителівРеалізація проекту НУШ – це виклик, що стоїть перед МОН, адже вона передбачає оновлення держстандарту
-
Гриневич: наше завдання - зробити учителів союзникамиЗавдання МОН зробити вчителів союзниками реформи та дати їм ковток свіжого повітря
