У старшій школі планують запровадити окремий профіль для дітей з порушенням інтелектуального розвитку.
Про це повідомив міністр освіти і науки Оксен Лісовий у ході засідання Ради безбар’єрності.
За його словами, новий флагманський проєкт «КРОК. Комплексний розвиток, освіта і кар’єра» спрямований на створення умов для очного навчання та професійної інтеграції близько 10 тисяч дітей із порушеннями розвитку.
Очікується, що проєкт триватиме три роки після 9 класу.
«Він сфокусований на розвиток прикладних, базових соціально-побутових навичок, професійну орієнтацію, навчання через практику за дуальною моделлю та прямий контакт із роботодавцем. Проєкт передбачає не лише працевлаштування, а також супровід молодої людини на робочому місці та підтримку роботодавця в адаптації середовища», – розповів міністр.
Презентована ініціатива є відповіддю на системну проблему: сьогодні близько 10 тисяч дітей із комплексними порушеннями розвитку перебувають на педагогічному патронажі.
«Попри потенціал до навчання та розвитку, через бар’єри значна частина з них після 9 класу не має чіткої освітньої та професійної траєкторії. У результаті діти фактично залишаються поза повноцінним очним навчанням і соціалізацією», – пояснив Лісовий.
Планується, що проєкт «КРОК» інтегрується в загальну систему освіти та спрямований на послідовний перехід до дорослого життя з урахуванням можливостей кожної дитини.
У межах проєкту передбачено запустити 100 облаштованих класів «КРОК» у школах у 2026 році, де діти зможуть перейти з педагогічного патронажу на очну або змішану форму навчання.
Також має бути створена державна інституція для методичного супроводу, проведене навчання та супервізія педагогів, затверджені нормативні зміни для масштабування ініціативи та забезпечений супровід молодої людини на робочому місці та підтримку роботодавця.
Читайте головні новини освіти у Телеграм-каналі Освіта.ua
