Шкільні програми варто розвантажити, вилучивши надмірно науковий зміст і залишивши ключові теми, необхідні для подальшого навчання.
Таку думку висловила освітня омбудсменка Надія Лещик в інтерв’ю «Еспресо», коментуючи організацію навчання під час тривалих повітряних тривог.
За її словами, передбачений державним стандартом та освітніми програмами обсяг знань було складно опанувати й до запровадження воєнного стану.
«Бо засвоїти весь наявний зараз обсяг матеріалу в умовах війни неможливо», — зазначила Лещик.
Вона звернула увагу на скарги батьків щодо надто наукового змісту підручників і незрозумілого практичного застосування знань.
На думку омбудсменки, у програмах варто залишати насамперед теми, без засвоєння яких учень не зможе продовжити вивчення предмета та перейти до наступного класу.
Водночас Лещик зазначила, що відступати від державного стандарту не можна, однак потрібна гнучкість.
Зокрема, вона вважає можливим давати матеріал із музики, малювання та фізкультури на самостійне опрацювання. Натомість математика, англійська мова, хімія та фізика потребують повноцінного викладання. За оцінкою Лещик, із цих предметів з роками зростають освітні втрати.
Омбудсменка також зазначила, що через постійні російські атаки в окремих регіонах фактично неможливо забезпечити встановлену тривалість уроків і дотримання розкладу. Вона згадала прикордонні та прифронтові регіони, Київ і Київську область.
