Eddy Group розпочинає виробництво власної лінійки STEM-наборів із робототехніки, розроблених для учнів 7–11 класів.
Нові комплекти допоможуть школярам закріплювати теоретичні знання на практиці, створюючи власні роботизовані системи.
Практика, яка формує інженерне мислення
Сучасна STEM-освіта базується на принципі «навчання через створення». Програмування та електроніку можна вивчати за підручником, а можна взяти до рук викрутку, зібрати схему й побачити, як вона оживає. Другий підхід дає те, чого не забезпечить жоден конспект: розуміння того, чому система працює саме так, а не лише знання, як записати алгоритм у зошит.
Робота з роботом на практиці поєднує одразу кілька дисциплін в одному проєкті. Учень підключає сенсор – і вивчає фізику та електроніку. Пише код, який обробляє його сигнал, – і опановує програмування. Спостерігає, як механіка перетворює команду на рух, – і розуміє інженерію в дії. Помилки тут видно одразу: робот не рухається, не розпізнає перешкоду чи не реагує на команду. Саме так школярі вчаться шукати причину несправності, а не запам'ятовувати готові відповіді.
Такий підхід розвиває навички, які знадобляться далеко за межами уроків інформатики: системне мислення, уміння аналізувати й діагностувати проблему, знаходити рішення та доводити ідею до робочого результату. Саме ця концепція стала основою нової лінійки робототехнічних наборів Eddy Group.
Дві лінійки – для різних рівнів підготовки
До серії увійшло 16 STEM-наборів на базі на базі Arduino Uno, Arduino Nano, ESP32 та ESP8266. Вони поділені на два рівні складності відповідно до віку та рівня підготовки учнів.
Для 7–9 класів передбачено 12 моделей, що знайомлять школярів з основами робототехніки, електроніки та програмування:
- мобільні платформи – від чотириколісної машини з Bluetooth-керуванням до гусеничного мінітанка з підвищеною прохідністю;
- маніпулятори та біомеханічні системи – роботизована рука-маніпулятор, машина з роборукою-клешнею, «розумна рукавичка», яка керує роботом жестами завдяки акселерометру та гіроскопу, а також крокуючий робот на сервоприводах;
- IoT-проєкти – макети «розумного» та «еко-будинку» з автоматизацією дверей, вентиляції, освітлення й контролем мікроклімату;
- інженерні рішення – сонячна трекер-станція, яка автоматично повертає панель за сонцем і заряджає телефон, електронні ваги на базі тензодатчика та автоматизована система поливу.
Для 10–11 класів створено чотири набори підвищеної складності на базі платформ ESP32 та ESP8266: гусеничну платформу з відеокамерою для трансляції в режимі реального часу, повнопривідного робота на меканум-колесах, гібридного робота-маніпулятора та біонічного чотириногого робота, який імітує ходу живої істоти.
Від перших схем до автономних роботів
Кожен набір побудований за єдиною навчальною логікою: спочатку учні підключають сенсори й виконавчі механізми, далі програмують алгоритми поведінки, а на завершальному етапі створюють повністю автономну систему, яка самостійно об'їжджає перешкоди, рухається за заданим маршрутом, реагує на освітлення або виконує команди користувача.
Такий підхід дозволяє побачити не окремі технології, а зрозуміти, як електроніка, програмування, механіка та автоматизація працюють як єдина система.
Розроблено та вироблено в Україні
Уся лінійка розроблена та виробляється в Україні. Це дозволяє адаптувати обладнання до потреб української освіти, контролювати якість виробництва та швидко впроваджувати нові рішення.
Комплекти дають змогу навчальним закладам організувати повноцінне практичне навчання робототехніки – від перших кроків в електроніці та програмуванні до створення складних автономних систем.
Запуск власного виробництва робототехнічних наборів – це ще один крок Eddy Group до формування сучасного освітнього середовища, у якому школярі не просто вивчають технології, а навчаються створювати їх власноруч.
