Результати учнів 8-х класів загальноосвітніх шкіл з математики щороку поволі погіршуються.
Про це свідчать результати загальнодержавного моніторингу, який третій рік поспіль проводить Державна служба якості освіти.
Зокрема, середня успішність виконання завдань у 2025 році дещо зменшилася порівняно з 2023 та 2024 роками (з 51% до 47%).
Розподіл за рівнями свідчить про щорічне зростання частки учнів, що мають результати початкового і середнього рівня.
Водночас частка учасників моніторингу, які виконують завдання на достатньому і високому рівні, щороку зменшується.
Як свідчить дослідження Державної служби якості освіти, у 2023 та 2024 роках ті учасники, які підтверджували наявність у себе певних ІТ-навичок, отримали дещо кращі результати тестування, ніж ті, хто зазначав про свій низький рівень володіння такими навичками.
Але в 2025 році значимої залежності успішності проходження тестування з математики від рівня володіння певними ІТ-навичками не виявлено.
Водночас в усі три роки ті учасники, які мають комп'ютер, мобільний телефон, ноутбук чи планшет, друковані книжки та інші матеріали, необхідні для навчання, отримали дещо кращі результати на тестуванні, ніж ті, хто їх не має.
Також не виявлено значимої залежності успішності виконання тесту від наявності в учасників особистого простору (кімнати чи робочого місця) для навчання у місці проживання.
