• Віктор Громовий Віктор Громовий: ми і вони: пошук винних Усі незадоволені всіма, але усіх усе влаштовує — прикра фантасмагорія сучасної освіти10.02.2016
• Володимир Бєлий В. Бєлий: опорна школа буде, а чи буде профільна? Самовизначення учнів, узгоджене зі стандартами освіти, є базовим чинником якісної середньої освіти10.02.2016
• Сергій Горбачов Сергій Горбачов: довіряйте школі більше Вчитель відритий до діалогу, адже конструктивна розмова допомагає виявити недоліки і виправити їх10.02.2016
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: кілька слів про опорні школи Хтось пояснить у чому сутність та страшенна необхідність створення опорних шкіл — острівців щастя10.02.2016
• Віктор Громовий Віктор Громовий: освіта «на межі хаосу» Що робити із «впорядкованою», але не реформованою і неефективною системою шкільної освіти10.02.2016
• Сергій Горбачов С. Горбачов: батьки і школа – конфлікт чи співпраця? Батьки «цькують» вчителів, не бажаючи чути жодної іншої думки, крім власної 9.02.2016
• Володимир Співаковський В. Співаковський: освіта з людським обличчям Вузи не думають, як заробити гроші гарною якістю освітньої продукції, а чекають бюджетних асигнувань 9.02.2016
• Сергій Пазюк: виклики децентралізації У нашій країні багато говорять про реформи, але мало роблять для того, щоб вони стали реальністю 9.02.2016
• Олена Панич Олена Панич: щодо дискусії між Квітом і Співаковським Можна зрозуміти боротьбу міністра за якість освіти, але і позиція колишньго проректора ХДУ має підстави 9.02.2016
• Світлана Олексюк: поділись своїми знаннями з учнями Кожен, хто досяг певного успіху в житті і професії має ділитись своїми знаннями і досвідом зі школою 8.02.2016
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: дійте в межах своїх повноважень За невиконання незаконних вимог не можна притягнути до дисциплінарної відповідальності 8.02.2016
• Юрій Федорченко Юрій Федорченко: про патерналізм у системі освіти Освітяни не хочуть самостійності і це породжує той убогий рівень менеджменту, який ми маємо 8.02.2016
• Віктор Громовий Віктор Громовий: агресія в освітній вертикалі Бюрократична вертикаль в освіті – це організована регулярна інституційна агресія проти тих, хто тут працює 8.02.2016
• Андрій Маляр: потрібна люстрація в освіті Освіті потрібна реанімація кадрового потенціалу та позбавлення від баласту шляхом проведення люстрації 6.02.2016
• Юрій Федорченко Юрій Федорченко: про гру навколо посади міністра Ми всі доволі успішні в критиці, однак, натомість, потрібно пропонувати альтернативну програму та план дій 6.02.2016
• Віктор Громовий Віктор Громовий: надлишковість в шкільній освіті Слід перетворити освітню управлінську вертикаль у горизонталь, шляхом ліквідації управлінь освіти 6.02.2016
• Володимир Бєлий Володимир Бєлий: чи бувають ненаукові школи? У світі КОЖНА школа є осередком діяльності в основі якої фундаментальні наукові знання 6.02.2016
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: практика обрання директорів шкіл Існуюча практика виборів аж ніяк не гарантує обрання того кандидата, який буде кращим для школи 5.02.2016
• Юрій Федорченко Юрій Федорченко: провал реформи вищої освіти Потрібно розбудовувати систему противаг, а не вирішувати питання в ручному режимі на свій смак та розсуд 4.02.2016
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: ми консервуємо совкове минуле у ПТНЗ Сьогодні у Верховній Раді обговорювали повернення до практики фінансування ПТНЗ із держбюджету 4.02.2016