• Віктор Мисан: творіть нову школу, змінюючи систему знизу Не покладайте надії на нові закони й концепції, чиніть супротив рутині, бюрократизму, папероманії 13.12.2016
• Сергій Храпатий: НАЗЯВО необхідно запускати Нацiональне агентство має бути незалежною від політичних та владних впливів інституцією 13.12.2016
• Григорій Клочек Григорій Клочек: література на противагу кліповій свідомості Студенти з кліповою свідомістю виявляються функціонально неграмотними, не розуміють тексти 12.12.2016
• Володимир Бєлий В. Бєлий: компетентісна освіта? Так! І це просто Компетентісна освіта готує особу до проактивної продуктивної участі у суспільно-економічних відносинах 12.12.2016
• Віктор Громовий Віктор Громовий: класне керівництво – анахронізм У абсолютній більшості розвинутих країн немає ні класного керівника, ні навіть поняття «клас» 12.12.2016
• Віктор Мисан В. Мисан: ви справді вірите, що школа реформується? В освіті зараз дві реальності: одна із слів чиновників і одобрямсів, а інша та, яка є насправді 10.12.2016
• Володимир Співаковський В. Співаковський: школа - загін для годування знаннями Прийшов час розподіляти інформацію в дитячий мозок, як на диск С і диск D 10.12.2016
• Інна Совсун Інна Совсун: соціальна взаємодія зникає Дискусія про «соціальне» за 25 років зайшла у глухий кут і фактично віддана на поталу популістам 10.12.2016
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: результати ЗНО – привід для закриття шкіл Метою запровадження ЗНО ніколи не була оцінка якості освітньої діяльності школи чи вчителя 8.12.2016
• Сергій Горбачов С. Горбачов: пенсіонери не мають працювати безстроково Є такі вчителі-пенсіонери, які вже давно дискваліфікувалися, а зі школи їх танком не випреш 8.12.2016
• Віталій Фурманюк В. Фурманюк: законність батьківських комітетів Чому батьківські комітети захищають адміністрацію школи замість захисту законних інтересів своїх дітей? 8.12.2016
• Олександр Співаковський О. Співаковський: небезпеки законопроекту № 5130 Невже позбавлення стипендій - це єдиний шлях до фінансового порятунку держави? 7.12.2016
• В. Глущук: шаманізм в освіті повинен бути знищений Фактор суб’єктивності стосунків «учитель – учень» колосальний, тому взаємні претензії стали буденністю 7.12.2016
• Віктор Громовий Віктор Громовий: МАРАЗМ №16. Ритуали минулих епох Школа досі живе стереотипами минулого, старим курикулумом і ритуальними «відрижками совка» 6.12.2016
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: хворий учитель на уроці – подвиг чи злочин? У вчителя має бути почуття відповідальності та елементарної культури поведінки у соціумі 6.12.2016
• Сергій Горбачов Сергій Горбачов: панікери-неуки знов розганяють «зраду» Чинними нормами епідеміологічний поріг встановлено на рівні 20% дітей, які захворіли на ОРВЗ 6.12.2016
• Людмила Булигіна: небажання змін прикривають пафосом Стає все складніше пережовувати пафос, що прикриває небажання змінюватися 6.12.2016
• О. Габович: експерти мають бути волонтерами Рецензування підручників залишається волонтерською, тобто неоплачуваною діяльністю спеціалістів 6.12.2016
• Олег Охредько Олег Охредько: «розвели як кошенят» - по-кабмінівськи Держава обіцяє студентам ВПО все те, що і так надає – бюджетні місця, пільгові кредити, підручники 6.12.2016
• Володимир Співаковський Володимир Співаковський: секрет успіху фінської школи У нас увагу приділяють обдарованим і відстаючим дітям, а не звичайним, у фінів - навпаки 6.12.2016