• Оксана Смірнова Ксеня Смірнова: про що «мовчить» програма Відповіді на більшість запитань наші вчителі шукають без допомоги Програм та методичних рекомендацій 6.03.2017
• Віктор Громовий В. Громовий: важко робити зміни без змін, але ми будемо Треба відважитися поставити собі деякі незручні питання й отримати на них чесні відповіді 6.03.2017
• Олександр Мірошниченко О. Мірошниченко: держави не існує, а ритуали залишились З першого дня у 1 класі до останнього в 11 класі дитина привчається брехати, маючи замість свята імітацію 2.03.2017
• Олег Охредько О. Охредько: аналіз Положення про екстернат Бюрократична система освіти дуже не полюбляє змін і усіма силами пручається нововведенням 2.03.2017
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: реформи не починають з кольору чорнила Поки у верхах розповідають про реформи, на місцях реальне життя шкіл забезпечують батьки 2.03.2017
• Катерина Спітковська К. Спітковська: в нашій та фінській освіті багато спільного Якщо наша освіта стане державним пріоритетом України, вона може стати кращою в світі 2.03.2017
• Віктор Громовий В. Громовий: МАРАЗМ № 23. Радянський event-менеджмент Одні удають, що щось роблять «на виконання», інші – звітують - кругообіг брехні в освіті 2.03.2017
• Віталій Фурманюк В. Фурманюк: самоврядування в закладах освіти Ніде, крім освітніх навчальних закладів, до керівництва не допускаються громадські формування 1.03.2017
• Олександр Мірошниченко О.Мірошниченко: шкільна форма – корумпований бізнес Тоталітарні держави форму обожнюють, бо це прекрасний засіб перетворити дітей в слухняний натовп 1.03.2017
• Володимир Співаковський Володимир Співаковський: революції в освіті не буде Революції в освіті не буде - на неї немає ні грошей, ні розуму, ні досвіду, ні бажання, ні педагогів 1.03.2017
• Олег Охредько Олег Охредько: атестат для музиканта Минулий рік ознаменувався небувалим результатом в сфері освіти для анексованого Криму28.02.2017
• Н. Саражинська: навіщо кожному учню програмування? «Інформатика 5-9» - це старий математично-алгоритмічний сухар з перекошенням в бік програмування27.02.2017
• Віктор Громовий Віктор Громовий: освітні паралельні світи існують Потрібно думати, відчувати, діяти, не боятись ризикувати заради створення нової школи27.02.2017
• Лілія Гриневич Лілія Гриневич: давайте змінювати школу разом Завершилася перша сесія обговорення програм базової школи, підведені перші підсумки27.02.2017
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: лебідь, рак та щука в українській освіті Наша система освіти дедалі більше нагадує знамениту трійцю із байки про лебедя, рака і щуку24.02.2017
• Олександр Співаковський О. Співаковський: підсумки роботи освітнього комітету ВР Фінансування освіти, людський капітал, іменні стипендії та інше обговорили народні депутати23.02.2017
• Володимир Бєлий Володимир Бєлий: про робочі експертні групи У наших умовах жодна ідеологія, жодні гасла чи лідери не можуть підмінити собою організаційної роботи23.02.2017
• Олена Панич О. Панич: дипломи в нас продаються окремо від знань Для отримання результату треба робити щось інше, а не те ж саме, що завжди, тільки ретельніше22.02.2017
• Сергій Горбачов С. Горбачов: захищати дітей маємо без панічних хвиль Захищати дітей та формувати обачність у користуванні соцмережами потрібно без паніки22.02.2017
• Володимир Співаковський В. Співаковський: як і які ставити оцінки? Мета освіти - розпізнати в кожній дитині її основні «патерни» і далі наповнювати їх 22.02.2017