Віктор Громовий В. Громовий: новий Закон «Про освіту», де нічого нового
Удосконалення поганого лише зробить стан справ в освіті ще гіршим, що зараз і відбувається 16.06.2017
Олег Охредько О. Охредько: як кримчанину стати молодшим спеціалістом
Про порядок прийому для здобуття вищої та професійно-технічної освіти для дітей з Криму 14.06.2017
Ігор Лікарчук І. Лікарчук: чому кількість годин на тему вчителю диктують
Яка це свобода, коли Держстандарти маємо старі, а програми «оновлені» та затверджені зверху 14.06.2017
Володимир Бєлий В. Бєлий: гіркий контекст суцільних «якщо» в освіті
Є такі «відповідальні» працівники, для яких старша школа як профільна - це задум хворої уяви 14.06.2017
Тимофій Мілованов Т. Мілованов: без науки у нас не стане майбутнього
Держава довела свою неспроможність розвивати якісну, некорумповану, незаполітизовану науку та освіту 13.06.2017
Віктор Громовий В. Громовий: освіта тримається на 2 негативних емоціях
Треба заохочувати наших колег не боятись, переконати, що можна почати з найпростіших форм протесту 12.06.2017
Віктор Мисан В. Мисан: завдання ЗНО з історії і компетентнісний підхід
Розробники ідеї та найвище освітянське керівництво поняття не мають, що таке компетентнісний підхід 12.06.2017
Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: багато українців хворі на учителефобію
Держава упродовж багатьох років максимально принижує вчителя, навіть коли йому підвищує зарплату 9.06.2017
Т. Земерова: антицінності - вірус, що загубить реформи
Хибні антицінності: знання, вміння і «компетенції» нічого не варті, цінується лише оцінка 9.06.2017
Сергій Горбачов С. Горбачов: чи можна дитині працювати і з якого віку
Для підлітка знати, що копійка дається не просто так, - великий досвід для дорослого життя 8.06.2017
Віктор Громовий Віктор Громовий: два світи - дві освіти
Клерикалізація і псевдопатріотизація освіти – типовий тренд для всіх непродвинутих постсовкових країн 8.06.2017
Микола Хоменко М. Хоменко: актуальність сучасної післядипломної освіти
Важливіша освіта без знань з сертифікатом чи неформальна зі знаннями без документа? 6.06.2017
Олег Охредько Олег Охредько: не зважаючи ні на що!
Нічого, окрім шкоди через дезорієнтування кримчан, новоприйнятий Закон не приніс 6.06.2017
Олександр Співаковський О. Співаковський: кінцевої редакції статті 7 поки немає
Відсутність консолідованої позиції з цього питання породжує обґрунтовані сумніви у можливості прийняття закону 6.06.2017
Олександр Мірошниченко О. Мірошниченко: підручники – ключ до чийогось збагачення
Міносвіти не повинно мати жодного відношення до підручників, це єдиний шлях реальних реформ 6.06.2017
Дмитро Заєць: зауваження до завдань ЗНО з української
Зауваження до коментарів УЦОЯО щодо спірних питань тесту ЗНО з української мови та літератури 2017 року 5.06.2017
Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: розмови про шкільні оцінки
Оцінка - відображення суб’єктивної точки зору вчителя про рівень знань/поведінки/відношення до навчання 2.06.2017
Віктор Громовий В. Громовий: про «дві великі різниці» між конкурсами
Мета Global Teacher Prize Ukraine - відшукати українських учителів-агентів змін, які діють тут і зараз 31.05.2017
Петро Мага: хто і як виховує наших дітей
Нестандартний еко-урок, в якому діти можуть відчути себе рятівниками планети, вартий десятків лекцій 31.05.2017
Євген Ніколаєв Є. Ніколаєв: наша освіта – тотально імітаційна субстанція
Будь-які новини з українського освітнього фронту - про якусь тотально імітаційну субстанцію 31.05.2017