М. Бондар: ілюзія інновацій під заставу наших кращих умів
Інновації та модернізація - ілюзія, за якою криється відтік високорівневих фахівців за кордон 19.03.2018
Олег Охредько Олег Охредько: встигнути за 30 годин
Діти з тимчасово окупованого Криму мають один шанс на вступ в один ВНЗ із списку 19.03.2018
Володимир Онацький В. Онацький: відпрацювання у початковій школі
Навантаження учнів ніби пов’язано з тим, що вчителі початкових класів «не допрацьовують» робочий час 19.03.2018
Віктор Громовий В. Громовий: у нас є чимало генераторів ідей
Замість принципу курника у моделі управління освітою має утвердитись принцип журавлиного клину 19.03.2018
Ігор Лікарчук І. Лікарчук: замість зруйнованої системи не з’явилося іншої
Замість зруйнованої радянської системи не з’явилося відповідної соціальному замовленню 16.03.2018
Олег Охредько Олег Охредько: чиновники з Марсу
Новий Порядок створить проблеми для тих, хто живе на окупованих територіях чи має статус ВПО 15.03.2018
В. Громовий: якщо у нашому МОН з’явиться свій кіт Ларрі…
У МОН на все має бути ще інструкція на інструкцію й інструкція на інструкцію до інструкції 14.03.2018
Олександр Мірошниченко Олександр Мірошниченко: про гаджети
Небажання прилаштовуватись до нових часів і правил гри прикривається піклуванням про освіту дітей 14.03.2018
Олеся Калинич О. Калинич: учитель має бути янголом або «ліниві вчителі»
Як учителеві не спробувати ледарювати після таких слів, особливо якщо в тебе всі уроки «без вікна»? 13.03.2018
Григорій Клочек Григорій Клочек: література знов «галопом по Європі»
«Оновлені» програми з літератури не матимуть жодного позитивного впливу на якість літературної освіти 13.03.2018
Володимир Онацький В. Онацький: ласкаво просимо чи стороннім вхід заборонено
Учителі мають прийняти і розуміти, що несуть відповідальність за кожне своє слово, за кожну свою дію 13.03.2018
Вікторія Гуменюк: завдання максимум для нового Закону
Помилково буде розглядати теперішню реформу середньої освіти як одну окрему зміну, обмежену в часі 12.03.2018
Іван Примаченко І. Примаченко: чому майбутнє залежить від читання та уяви
«Незадоволені люди можуть змінити і поліпшити свої світи, залишити їх кращими, залишити їх іншими» 12.03.2018
Олександр Мірошниченко Олександр Мірошниченко: про питання вектору
Різниця велика: одна річ - розвинути вже наявні таланти, а інша штука – ці таланти відкрити 12.03.2018
Володимир Бахрушин В. Бахрушин: про простір вищої освіти Європи
Розвиток європростору вищої освіти буде спрямований на посилення фундаментальних цінностей 12.03.2018
Віктор Громовий В. Громовий: На підтримку МОН. Щодо прийому учнів до ЗОШ!
Коли «агенти змін» кажуть, що буде так, як в Америці, їм треба трішечки зануритись в освітні реалії
9.03.2018
Ігор Лікарчук І. Лікарчук: про проект порядку прийому учнів до ЗОШ
Прийом до старших класів має здійснюватися лише на конкурсних засадах за результатами ЗНО 7.03.2018
Іван Примаченко І. Примаченко: у брехні та самозакоханості має бути край
Виявляється, що «перемога Революції Гідності» - це зберегти тепле ректорське місце для К. Амосової 5.03.2018
Ігор Лікарчук І. Лікарчук: ще один приклад жахливого непрофесіоналізму
Якби органи управління на місцях не перевищували б надані їм законом повноваження, то такого б не було 5.03.2018
Григорій Клочек Г. Клочек: про порожні читальні зали: причини і наслідки
З десяток років тому почалось обезлюднення бібліотек – щороку читачів-студентів ставало все менше 5.03.2018