• К. Куницька: про банальне приховування якості освіти Простіше шукати винних і платити за помилки готівкою, ніж об'єднуватися і розділяти відповідальність 26.11.2018
• Семен Єсилевський С. Єсилевський: розвели, як вчених, або прощавай, мільярд Про конкурсне фінансування, яке, по ідеї, повинно підгодовувати кращих з кращих26.11.2018
• Д. Томчук: за стінами школи життя зліше, ніж 20 років тому Школярам потрібно вписуватись в існуючу реальність, а не у шкільні роки їх батьків26.11.2018
• Володимир Бєлий В. Бєлий: сертифікація педпрацівників - про що мова? У Положенні помітна його компромісна з колишньою авторитарно-тоталітарною практикою сутність 26.11.2018
• Володимир Онацький В. Онацький: суботні роздуми про сертифікацію вчителів Держава виділяє шалені кошти на освіту, але той, хто безпосередньо вчить дитину, має найменшу зарплату26.11.2018
• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: сертифікувати вчителів будуть чиновники Якщо автори цього освітянського «шедевру» сидять в УЦОЯО, то іншого можна було й не чекати23.11.2018
• Юлія Безвершенко Юлія Безвершенко: темна конячка на мільярд Доопрацьований проект Державного бюджету на 2019 рік виявився не таким вже й передбачуваним 23.11.2018
• Антон Сененко Антон Сененко: люди, гроші на науку є! Коли ви розповідаєте про відсутність грошей на науку, позиції спочатку узгоджуйте, аби не виглядати дурнями23.11.2018
• Олександр Співаковський О. Співаковський: збережено 69 технікумів та коледжів 69 технікумів та коледжів, які входять до структури університетів, будуть фінансуватися з Держбюджету21.11.2018
• Олена Панич О. Панич: наукова стратегія для українського університету Наука не може робитися заради «публікацій у Скопусі», вона має власну цінність, яку необхідно віднайти21.11.2018
• Віталій Фурманюк В. Фурманюк: відшкодування коштів за навчання дітей Владі краще вивчити нормативно-правову базу та не створювати штучних проблем для сільських дітей21.11.2018
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: про форми і методи аудиту Невже, перебуваючи 10 днів у закладі, можна об’єктивно оцінити його "освітню діяльність"? 20.11.2018
• Віктор Громовий В. Громовий: удосконалення поганого - марна справа Щоб сформувати нову системність в освіті, потрібне не шаблонне мислення й сучасні механізми управління20.11.2018
• Петро Андрющенко П. Андрющенко: такого конкурсу в нас ще не було Діти різного віку повинні створити оду депутату, підвищуючи свій рівень соціалізації та профорієнтації20.11.2018
• Олександр Співаковський О. Співаковський: питання, що потребують негайного розгляду Про забезпечення харчування студентів, булінг та забезпечення подальшої роботи технікумів і коледжів20.11.2018
• Олеся Калинич О. Калинич: про відновлення «учительських батарей» Навчання буде ефективним тільки тоді, коли вчитель спокійний, бо добре та вчасно відпочиває19.11.2018
• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: як кількісно і якісно оцінити «педдіяльність»? Не є нормальним, що педагогічну діяльність беруться оцінювати не за результатами, а за тим, яким є процес19.11.2018
• Марина Косенко Марина Косенко: чому студентам доводиться терпіти? Якщо немає бажаючих взяти в руки ініціативу, потрібно підняти свої другі 90 і почати щось робити19.11.2018
• Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: хто буде експертами у ДСЯО? Такий точно підхід до формування «експертного середовища» був і є у совковій освітній системі 16.11.2018
• Григорій Клочек Г. Клочек: до 100-річчя Василя Сухомлинського (післямова) Що сказав би В. Сухомлинський, якби познайомився з ходом реформи нашої освіти на шляху до НУШ?15.11.2018