І. Кузнецова: віртуальний світ втомлює або Бобік здох

Віртуальний світ - неприродне середовище для людини, і при тривалому перебуванні перевантажує мозок

І. Кузнецова: віртуальний світ втомлює або Бобік здох

Автор: Інга Кузнецова, керівник в психологічній майстерні «Інсайт».

Бобик сдох! Что делать?

В течении последних двух недель дети все чаще отказываются делать уроки. Не действуют ни угрозы, ни уговоры, ни подкуп. Просто отказываются. Этот феномен как раз и получил у меня название «Бобик сдох». Под Бобиком я имею в виду нашу силу воли, благодаря которой мы можем заставить себя работать, даже когда не очень хотим и не очень можем.

Мой Бобик сдох на этой неделе во вторник. Я проснулась в 8.45, злая, уставшая и невыспавшаяся. В 9.00 я должна была уже присутствовать на онлайн курсе (который вообще-то изначально был совсем не онлайн, но претерпел метаморфозы из-за карантина). Внутренне рыдая от того, что через 15 минут я опять должна буду воткнуть свой фейс в зум и не вытыкать до 15.00, я заварила себе какой-то омерзительный чай и поплелась к ненавистному ноутбуку. На жизнерадостное «Доброе утро» Нателлы, ведущей, я буркнула что-то типа «Не доброе и не утро». Хотя курс вообще-то был замечательный, и тема была долгожданной, и Нателла – моя приятельница, которую я всегда рада видеть. Но ничего из этого не имело значения ни для меня, ни для моего Бобика…

Когда начинался карантин, МОН азартно объявило, что дети будут учиться до июня. Потом радостно констатировало, что до конца мая. Цифры эти основаны на многолетних наблюдениях за жизненным циклом Бобика в условиях нормальной (не-онлайн и не карантинной!!! учебы). Но при жесткой изоляции и онлайн образовании жизнеспособность Бобика падает в разы.

Во-первых, школьный стресс всегда легче переживается в коллективе. Древние люди не загоняли мамонта в одиночку, а всегда стадом. «Гуртом і батька легше бити», и психованную МарьИвановну пережить, и контрольную переморгать. Есть смех, есть приколы, есть приключения, которые очень важны для здорового психического состояния. В карантине и онлайне ребенок оказывается один на один со школьным материалом, компьютером, напряженным родителем и поджимающими сроками сдачи.

Во-вторых, виртуальный мир, который заменил для детей живой, также вызывает усталость, даже если ребенок там просто развлекается. Это неестественная среда для физиологии человека и при длительном пребывании перегружает мозг.

В-третьих, в условиях обездвиженности ребенок теряет возможность заряжаться через движение, через активное общение и действие. Только вот не говорите мне про «руханки» и онлайн тренировки. Этого недостаточно!!!

Итак, что делать, если вышеозначенный пес сдох?

1. Признать, что на это у Бобика были уважительные причины. Это не потому, что Вы - плохая мама и не умеете, как в образцово-показательных постах детских коучей, действовать по расписанию. Просто у ребенка включился инстинкт самосохранения, который спасает его от перегрузки. А может быть, он включился и у Вас.

2. Не называть дохлого Бобика ленивым, это идеологически неверно. Нужно честно признать, что полностью оживить его поможет только длительный отдых.

3. Поговорить с детьми с сочувствием и пониманием. Договориться о совместном плане под названием «как допинать дохлого Бобика еще три недели». Тут уже рулит только система компромиссов и взаимных уступок. Попрактикуйтесь.

4. Честно написать в классный чат про статус Вашего Бобика. Может быть, не только пес Вашего ребенка находится в таком состоянии. Ищите единомышленников, и шлите некрологи ваших Бобиков учителям. Может быть, вместо 10 номеров по алгебре ваши дети получат 3. Ну это если здравый рассудок у педагога победит над страстью к вивисекции.

5. Как только это станет возможным, выгоняйте детей на прогулку всеми удобными и доступными способами! На самом деле, это сейчас важнее всего для их умственного, психического и физического здоровья. А не вот это вот все, что скидывают вам в вайбере.

Держитесь, осталось совсем немного, и летом воскресшие Бобики радостно побегут на прогулку!!!

Статья написана в рамках проекта «Активні батьки Кропивницького», который реализует ГО «Батьківська рада Кропивницького» при поддержке Европейского Фонда за демократию (European Endowment for Democracy).

Оригінал

Освіта.ua
15.05.2020

Популярні блоги
А. Ночкін: чому не варто скасовувати ДПА у формі ЗНО Скасування ДПА у формі ЗНО вкрай негативно вплине на випускників 2020 року і з організаційного боку, і на їхні результати
К. Спітковська: навіщо тримати випускників у заручниках? Потрібно відмінити ДПА в 11-х класах, аби розвантажити пункти тестування для складання ЗНО
І. Кузнецова: віртуальний світ втомлює або Бобік здох Віртуальний світ - неприродне середовище для людини, і при тривалому перебуванні перевантажує мозок
В. Бондаренко: ще раз про ЗНО у поточному році Пропоную МОН прийняти обдумано-революційне рішення – не проводити ЗНО у цьому році
Коментарі
Аватар
Залишилось 2000 символів. «Правила» коментування
Ім’я: Заповніть, або авторизуйтесь
Код:
Код
Чемберлен і Деладьє
Бобік здох! Бобік - це колективний Мон: тупі ,обмежені , наглі, підступні соросошкідники. Нікого не чують, тільки своє роблять, як велів Дід.
Сергей Лимонов
Для Чемберлен і Деладьє: не на захист МОН: задовбав вже своїми соросятами розкидатися! самому не гидко- тупиздень!
Коментувати
Олекса Позняк
Як можна уявити без понаднормової роботи перевірити 35 творів з української чи розвитків мови у кожному класі. Тут півтори ставки не потягнеш. Очі на лоба вилізуть у монітор по 10 годин на день дивитись. Це з історії можна тести задати і трава не рости. Тобто скоротити учителів і оптимізація не вийде. Треба набирати нових і платити більше, бо раніше учитель брав півтори ставки і якось міг прожити а тепер він хоч би ставку міг витягнути а при старій оплаті просто не проживе
Володимир
І Тузики в МОН.
ДепартаментДюсолей
Ігнорувати перехід до гібридного, тобто стаціонарно-дистанційного навчання - є нерозумним і недалекоглядним. Це те саме, що ігнорувати науково-технічний прогрес, який хочемо ми того, чи ні все рівно прийде. Тому всім педагогам слід вчитися працювати в нових умовах. Але, перш за все, має бути систематизовано і юридично аргументовані всі нюанси такого гібридного навчання. Щоб не було так я на сьогоднішній день, коли педагоги приймають і відсилають повідомлення по Вайберу, в основному не регламентовано в часі, будь-коли чи то ранок чи ніч, а потім жаліються, що вони втомилися від такої роботи. Для того, щоб не було такого психологічного навантаження слід розробити чіткий розклад дистанційної роботи і чіткі правила з якими онлайн-ресурсами працювати. Все це має бути на організовано на основі закону. Тоді всі питання відпадуть самі собою.
Олекса Позняк
Для ДепартаментДюсолей: Просто перевір 38 зошитів втупившись у монітор, вумнік. А таких класів не меньше 10 у вчителя. Та ще й обов’язково знайдуться діти які захочуть індивідуально проконсультуватись бо задача не виходить. Необхідно негайна регламентація МОНом кількості годин учителя за монітором і упорядкування його праці та доплати за понаднормовий час роботи.
??
Для Олекса Позняк: А зачем нужно было детям задачи свои задавать? Вот теперь и проверяйте! Кто вам доктор?
ЧКeast
Хочеш, щоб дитина виросла бельбасом - "шартеся" з ним разом, далі будете купувати дитині лопату чи мітлу. Бо на більше вона буде не здатна.
Коментувати
Ac Inna
При організації освітнього процесу під час карантину необхідно координувати зусилля усіх педагогів стосовно використання технологій дистанційного навчання з метою дотримання гігієнічних вимог до застосування апаратних засобів; інформувати батьків та учнів про ці вимоги; надавати перевагу розробці завдань для школярів із застосуванням готових друкованих матеріалів: підручників, посібників, робочих зошитів, або ж радити їм роздруковувати надіслані матеріали для роботи, які були розроблені вчителем.
Eugen Zimmermann
Для Ac Inna: От вже ж зразково-показовий функціонер намалювався! Ви, громадянко, в Нарнії живете? Де батьки будуть роздруковувати? У всії є принтери?
Коментувати
совесть
Детям необходимы физические нагрузки, движение. А как оно необходимо взрослым! Виртуальный мир - признак современного нашего бытия. И вот все громче говорят специалисты (психологи, психотерапевты, врачи) о необходимости установить ограничения на бездвижимое пребывание перед экраном детей. Знаете уровень нашей медицины? Думайте сами, решайте сами - "втыкать или не втыкать в экран" круглосуточно. Успехов автору!
?
сябяка хороша, только где хвост делся?
за дистанционку
Сидеть дома круглосуточно, как пришлось сейчас во время карантина - конечно ненормально. Ну а в целом я за дистанционное обучение (для старшеклассников) - если усиленная учеба до 12.00, а за тем с друзьями на ежедневные тренировки, в школу искусств и т.д. - что плохого? Консультации с учителем один раз в неделю, для того, кто хочет учиться вполне достаточно.
Кофе с молоком
Переходите на ароматный кофе и ложитесь раньше! Около одного, а лучше в 12.00. А виртуальный мир никуда не денется и придется в нем жить. Также когда-то мы вышли на сушу и было очень не комфортно.
Сало а шоколаді
Для Кофе с молоком: а ти пам’ятаєш, як вийшли ми на сушу?
Кофе с молоком
Авжеж! Ще пам’ятаю, як ти у стані водорості був. Хоча й досі нічого не змінилося.
#
Дуй каву і не мели дурниць, а то зернобобові пухкають тобі а голову.
Коментувати

Щоб отримувати всі публікації
від сайту «Osvita.ua»
у Facebook — натисніть «Подобається»

Osvita.ua

Дякую,
не показуйте мені це!