Автор: Інна Большакова, методист.
12 % СТІЙКІ УЧНІ... Як це?
Минулого року я була в одній з областей України, у районному центрі...
Учителька розповідала, як вона з учнями читає нашу книжку, а потім її обговорює і п'є з учнями чай (їх мало було в класі), купляє для учнів батон і мастить варенням (батьки допомагають), бо деякі діти приходять голодні... Родини у них такі... Ну добре, - казала вона, - тут я хоч є. А що буде в старших класах?..
Я не знаю, чи подавалася ця вчителька на сертифікацію, але для своїх учнів вона була найкращою і без папірця...
А тепер про цифри...
Про 12% і про 88% ...
Про багаті і бідні, культурні і не дуже родини... Або як впливає соціально-економічний статус родини та їхній культурний рівень на навчальні досягнення дітей?
СУТТЄВО... Дуже суттєво...
У моніторингових дослідження PISA коефіцієнт соціально-економічного стану родини є одним із важливих чинників.
Це не тільки про можливість обрати школу, а й подбати про додаткові заняття, позашкільні гуртки (що теж впливає), про рівень спілкування в родині, підтримку батьків тощо... Навіть якщо батьки читають книги, дитина в більшості випадків скопіює цю поведінку...
Серед дітей є такі, які, не зважаючи на низький соціально-економічний статус родин, низький культурний рівень, продемонстрували високі показники під час тестування.
Їх називають СТІЙКІ учні. В Україні стійких учнів було 12%...
Якісною має бути освіта для всіх... і стійкими учнями також можуть стати інші діти...
